【原文】
    【材料一】
    《水浒传》和《三国演义》这两部书在中国可谓家喻户晓，尤其是《三国演义》，连不识字的老太太都知道“桃园结义”“三顾茅庐”等故事。然而，“少不看水浒，老不读三国”这句老话早就在民间流传。水浒里满是打家劫舍，占山为王，少年人血气方刚，心性未定，难免不会猴儿学样；三国中充斥了阴谋诡计，权术心机，“老读三国是为贼”，深谙世故的老年人读了之后愈加老谋深算。这样的价值观和精神内涵，对于成年人来说尚且要加以提防，更何况是不能明辨是非、易受影响的孩子！
    按理说，《西游记》应该最适合孩子阅读。唐僧师徒以及各类神仙妖魔形象栩栩如生，情节曲折动人，最容易勾起孩子阅读的兴趣。然而，这部书从根本上讲述的是佛法和人生，其隐含意义极为深远宏阔，远非孩子所能理解。书中随处可见“修持”“菩提”等字样，蕴涵着浓重的佛教色彩，反而最不适合孩子阅读。
    《红楼梦》这部被誉为中国古典文学的巅峰之作，在世界文学史上也享有极高的地位。其思想之深刻，文字之精美，艺术价值之高，几乎无出其右者。上至王侯将相、学者大师，下至贩夫走卒、野夫村妇，无不为之痴迷。然而，从教育的角度看，这部书也不一定适合孩子阅读，尤其是正值青春期的少年。
    首先，尽管一千个人对《红楼梦》有一千种解读，但“色”“空”“幻”“灭”的主题世所公认。对于孩子来说，这些观念要么不理解，要么理解了就会影响他们对未来生活的预期。教育应该点燃孩子心中的希望，鼓励他们实现未来更加美好的人生，而不是提醒他们现实有多么残酷。其次，按照曹雪芹的原意，书中所描述的社会和家族一步步从繁华走向崩溃，最终是“落了片白茫茫大地真干净”。如此悲情，悲到了极致，冷到了骨髓，固然深刻揭示了世情人生，却不一定有利于培养孩子乐观向上的人生观。
    上面分析的是内容，单就文字而言，我认为也不一定适合孩子，特别是小孩子阅读。四大名著半文半白，《三国演义》更近乎是完全的文言文，和现在的白话文还有相当的距离，小孩子读起来困难很大，即使勉强读下来也是囫囵吞枣地看完故事了事。至于小说布局结构之宏大精巧，人物性格之生动鲜明，语言运用之神妙隽永，这些美学上的价值更非低龄儿童所能理解和领悟。（作者：秦春华）
    【材料二】
    秦老师认为《西游记》蕴含浓重的佛教色彩，最不适合孩子阅读。我倒认为这本书非常值得孩子们阅读。千奇百怪的事物、法力无边的神仙、曲折离奇的情节、光怪陆离的社会，加之活泼有趣的文笔，深深吸引着一代代孩子们。孩子们阅读时，读不懂里面的佛法没有关系，只要能够借此培养丰富的想象力，就足够了。当下中国学生想象力世界排名倒数，常读类似名著，对培养想象力会没有益处吗？实际上，关于这本书，有两个现象被忽略了：一是孩子们在读这本书时，很少有人会将阅读的兴趣、重点放在佛法上；二是每逢寒暑假，无论城乡，很多孩子们都废寝忘食地观看电视剧《西游记》。
    秦老师从“色”“空”“幻”“灭”等角度出发，认为阅读《红楼梦》，不利于孩子的身心成长。我也反对这个观点，我们不能因为这些问题就因噎废食，而不向孩子们推荐最优秀的古典名著。如果让我给中学生推荐唯一的一本古典名著，我会毫不犹豫地选择《红楼梦》。书中涉及中国古代文化的方方面面，对于传承和发扬民族文化，大有益处，而且会在一定程度上提升学生的语言表达能力，很多中学生在写作中能恰当融入《红楼梦》等古典名著的诗句，写出富有诗情画意、真情实感的佳作，你还会说《红楼梦》不适合孩子阅读吗？（作者：吕贻晓）

【问题】
    20.两则材料是围绕什么话题分别表达自己观点的？（2分）
    答：【    】
    21.对于孩子阅读《西游记》，两则材料的作者表达了不同的观点，他们分别是如何展开论证的？
    （4分）
    答：【    】
    22.你更认同哪则材料的观点？请结合自己的阅读实际进行简要说明。（4分）
    答：【    】

【参考答案】
    20.答案：四大名著适不适合孩子阅读？
    （共2分）
    21.答案示例：材料一的作者肯定了《西游记》能引发孩子的阅读兴趣，然后指出作品中讲述的“佛法和人生”孩子难以理解，从而得出“最不适合孩子阅读”的结论。
    材料二的作者强调了《西游记》对孩子有强烈的吸引力，并可以培养孩子丰富的想象力，而书中涉及的佛法不影响孩子对《西游记》的喜爱。
    （共4分。材料一、材料二各2分）
    22.答案示例：
    我认同材料二的观点。我们中学生能够明辨是非，并具备一定程度的批判性思维。比如我们认同水浒英雄的嫉恶如仇，不认同他们动辄杀人放火的行为。所以这不会影响我们形成正确的价值观，不必过于担忧。
    （共4分。结合阅读实际2分，分析2分）