【原文】
    〔甲〕余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；【或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至】，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
    当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
    〔乙〕王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“【儿痴如此，曷不听其所为】？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。
    安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养.久之，母思还故里，冕买白牛架母车，自被古冠服随车后。乡里儿竟遮道讪笑，冕亦笑。

【问题】
    12.用“/”标出下列句子的朗读节奏。（只标两处）
    不知口体之奉不若人也
    13.解释下列句中加横线的词。
    （1）无从【致】书以观（    ）
    （2）从乡之先达执经【叩】问（    ）
    （3）听已，【辄】默记（    ）
    （4）安阳韩性闻而【异】之（    ）
    14.下列各组句中加点的虚词的意义和用法相同的一项是（    ）
    A.每假借于藏书之家    不求闻达于诸侯
    B.以衾拥覆    依僧寺以居
    C.当余之从师也    吾妻之美我者，私我也
    D.足肤皲裂而不知    广起，夺而杀尉
    15.请将文中划线句子翻译成现代汉语。
    ①或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至
    ②儿痴如此，曷不听其所为？
    16.宋濂后来成为明代的“开国文臣之首”，刘基也曾赞许他“当今文章第一”。他能取得这样的成就，其根本原因是什么？（用自己的话进行概括总结）
    17.〔乙〕文中的王冕是一个什么样的人？他后来的结果是什么？（用原文中的话回答）

【参考答案】
    12.不知/口体之奉/不若人也。（1分）
    13.（1）得到；（2）请教；（3）总是，常常；（4）对......感到诧异（4分）
    14.C（2分）
    15.有时遇到他的训斥，脸色更加恭敬，礼节更加周全（2分）；这孩子想读书这样入迷，为什么不让他做他想做的事呢？（2分）
    16.勤奋苦读，博览群书，虚心求教，尊师重教，专心致志（能写出其中的三点即可得满分）（2分）
    17.王冕是一个勤奋好学、孝敬父母的人。“学遂为通儒”。（2分）