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老枣树下的斑驳流年

发布时间:2020年2月7日  更新时间:2025年4月14日
作者:化君  文章ID:41838  浏览:

【原文】
    老枣树下的斑驳流年
    化君
    ①淅淅沥沥的秋雨,从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响,像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。
    ②正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧,被连绵的雨珠击落一地,树下有否拾枣的人?
    ③从前,红枣成熟的季节,母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时候打枣的事儿。如今,这样的情景,于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。
    ④我是老枣树看着长大的。除了母亲,我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候,我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了,终于开出黄盈盈的小花了,绿碧碧的枣儿终于有了红意。
    ⑤我找来一根长棍子递给母亲,拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望,忽而举起棍子就打。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦乱跳的兔子,满地撒欢。我小跑着来来回回追赶着去捡。可是,才捡了几颗,母亲就停下不打了。母亲说,枣熟透了才好吃。等树上的枣全都变红的时候,母亲却又换了说法,得留着,过年时好给你蒸枣糕吃。从此,红枣成了一道过年时才能吃到的美味。
    ⑥母亲也有破例的时候。
    ⑦八岁那年,一天放学后我一口气跑回家,哭闹着跟母亲要爸爸。母亲见哄弄不下,突然伸手打了我一巴掌,我更加起劲儿地哭喊起来。母亲把我搂在怀里说:“走,妈妈给你打枣吃。”
    ⑧那天,母亲只一会儿就把树上的枣打光了,地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲,她眼睛里湿润润的。
    ⑨十三岁那年,到了红枣收获的季节。一天,同桌因为我阻止她上课吃东西,便告诉老师我拿了她的橡皮,还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说,我不想上学了。【母亲伸手抹掉我脸上的泪水,牵起我的手来到老枣树下,递给我一根长木棍,说:“使劲儿往树上打,气出来心里就不觉得憋屈了。”】
    ⑩真的,我举起棍子噼哩啪啦打了一阵子,心里感觉舒坦多了。但是看着被打得光秃秃的树,我心里又很难过。母亲却笑微微地说:“枣树越打越旺。”直到第二年秋天,一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树,我才相信母亲的话是真的。
    11十七岁那年,我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子,对着老枣树一通猛击,直到精疲力竭,瘫坐在地上。不知道什么时候,突然我被一阵冷风吹醒。起身准备回屋,身上的毛毯掉落地上,我弯身去拾,却看见母亲坐在地上睡着了。顿时,我的眼泪叭嗒叭嗒掉下来。
    12一次次,我用打老枣树的办法,平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道,当我拼命抽打老枣树的时候,母亲的心有多疼。
    13【忽而觉得,母亲就是一棵老枣树。】她一辈子含辛茹苦,将我拉扯成人。我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄,而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样剜割着母亲的心。
    14后来,母亲离我而去,我也离开了那棵老枣树。但我觉得,我从没离开过老枣树,就像从没离开过母亲一样。
    15夜深了。秋雨依然淅淅沥沥,窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响,像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯,叮嘱自己,睡吧,好去老家院落里,捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣,以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。(有删改)

【问题】
    15.阅读第⑥-11段,仿照示例用四字短语概括后两次打枣的原因。(2分)
    示例:第一次:无理哭闹后打枣。
    第二次:【    】时打枣。
    第三次:【    】后打枣。
    16.结合括号中的提示,揣摩下列词句,体会作者的情感。(4分)
    (1)【终于】看见青蒙蒙的芽儿了,【终于】开出黄盈盈的小花了,绿碧碧的枣儿【终于】有了红意。(连用三个“终于”有何作用?)
    (2)忽而觉得,母亲就是一棵老枣树。(请从修辞手法角度赏析。)
    17.本文有多条线索,请说出其中两条。(4分)
    18.下面是史铁生《秋天的怀念》中的一段文字,与文中第⑨段的画线句子进行比较:同样是写母亲,内容和写法上有何异同?(6分)
    母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

【参考答案】
    15.蒙冤憋屈、高考落榜(1个1分,意近即可。)
    16.(1)强调作用,表达“我”盼望吃枣的急切心情。(作用、心情各1分。)
    (2)用了比喻修辞手法,生动地表达了作者对母亲的深切怀念之情。(修辞、情感各1分。)
    17.(1)“我”的成长历程。(2)“我”对母亲的思念之情。(3)老枣树(1点2分,任答两点即可。)
    18.内容:相同点都写了“我”在遇到困难(或挫折)时母亲对“我”的开导(或劝慰)(1分)。不同点《秋天的怀念》写“我”瘫痪后在绝望情况下母亲想办法开导我的情景(1分),本文画线句是写“我”蒙冤憋屈时母亲劝慰我的情景1分。
    写法:相同点都用了动作和语言描写(1分)。不同点是《秋天的怀念》除了动作和语言描写,还用了神态描写(1分),而本文画线句子没有神态描写(1分)。
 

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