【原文】
    理解的幸福
    叶广芩
    ①7岁那年的一天，我从外面玩回来，母亲见到我，哭了。母亲说：“你父亲殁了。”我一下子懵了。父亲突发心脏病，倒在彭城陶瓷研究所他工作的岗位上。母亲是个没有主意的家庭妇女，不识字，临此大事，她只知道哭。当时母亲身边有4个孩子，最大的15岁，最小的3岁。弱息孤儿惟指父亲，今生机已绝，待哺何来！
    ②人的长大是突然之间的事。经此变故，我zhìnèn【    】的肩膀开始分担家庭的忧愁。就在这一年，我带着一身重孝走进了北京方家胡同小学，认识了我的班主任马玉琴，一个梳着短发的美丽女人。
    ③在学校，我整天一句话也不讲，也不跟同学们玩，课间休息的时候就一个人或在教室里默默地坐着，或站在操场旁边望着天边发呆。我最怕同学们谈论有关父亲的话题，只要谁一提到他爸爸如何如何，我的眼圈马上就会红。我的忧郁、孤独、敏感很快引起了马老师的注意。有一天课间操以后，她向我走来，马老师靠在我的旁边低声问我：“你在给谁戴孝？”我说：“父亲。”马老师什么也没说，她把我搂进她的怀里。我的脸紧紧贴着我的老师，我感觉到了从她身上散发出来的温热而好闻的气息。我想掉眼泪，但是我不想让别人看见我的泪，就强忍着，喉咙像堵了一大块棉花，只是抽搐，发哽。老师什么也没问，轻轻用手拍着我的背，末了，她低声告诉我：“我的父亲也不在了”。一年级期末，我被评上了三好学生。
    ④为了生活，母亲不得不进了一家街道小厂去糊纸盒，每月可以挣18块钱，于是每天下午放学后将3岁的妹妹从幼儿园接回家便成了我的任务。有一天轮到我做值日，打扫完教室天已经很晚，我匆匆赶到幼儿园，小班教室里已经没人了，我以为母亲将妹妹接走了，就心安理得回家了。到家一看，门锁着，母亲加班，我这才感觉到不妙，赶紧转身朝幼儿园跑。从我们家到幼儿园足有4站的路程，直跑得我两眼发黑，进了幼儿园差点没一头栽倒在地上。进了小班的门，我才看见坐在门后的妹妹，她一个人一声不吭地坐在那儿等我，阿姨把她交给了看门的老头，自己下班了，那个老头又把这事忘了。看到孤单的小妹一个人害怕地缩在墙角，我为自己的粗心感到内疚，我说：“你为什么不使劲哭哇？”妹妹噙着眼泪说：“你会来接我的。
    ⑤那天我蹲下来，让妹妹趴到我的背上。我要背着她回家，我发誓不让她走一步路，以偿我的过失。我背着她走过一条又一条胡同，妹妹几次要下来我都不允许，这使她有了较我甚的不安，她开始讨好我，在我的背上为我唱她那天新学的儿歌，我至今还记得那儿歌：
    洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一。
    小熊小熊点点头呀，小洋娃娃笑嘻嘻。
    ⑥【路灯亮了，天上有寒星在闪烁，胡同里没有一个人，只有葱花炝锅的香味飘出。】我背着妹妹一步步一步地走，我们的影子映在路上，一会儿变长，一会儿变组。两行清冷的泪顺着我的脸颊流下，淌进嘴里，那那味道又苦又涩。
    ⑦妹妹还在奶声奶气地唱：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一……是第几遍的重复了，我不知道。但我知道那是为我而唱的，送給我的歌。
    ⑧这首歌或许现在为孩子们所传唱，但我已听不得它，【那欢快的旋律总让我有种强装欢笑的误解，】一听见它，我的心就会缩紧，就会发颤。
    ⑨是平平淡淡的生活，是太一般的小事，但于我却是一种心的感动，是一曲纯洁的生命乐章，是一片珍贵的温馨。忘不了，怎能忘记呢？
    （有刪改）

【问题】
    19.（1）在第②段的横线上根据拼音写汉字。（2分）
    zhìnèn
    （2）请简析第①段在文中的作用。（3分）
    20.下列对第③段内容分析恰当的是（    ）（3分）
    A.“我”总是在教室里默默地坐着，是因为始终深深思念着逝去的父亲。
    B.因为敏感，“我”只要有谁一提到他爸爸如何如何，眼圈马上就会红。
    C.“喉咙像堵了一大块棉花”一句，是运用了比喻，形象表现我的悲伤。
    D.马老师为了使我不再自卑孤独，一年级期末时，评我当上了三好学生。
    21.第⑥段划线句的环境描写富有语言表现力，请赏析。（5分）
    22.请说说对第⑦段划线句“那欢快的旋律总让我有种强装欢笑的误解”的理解。（4分）
    23.请简析本文标题“理解的幸福”的含义。（6分）
    ①【    】；②【    】；③【    】。

【参考答案】
    19.（1）稚嫩（2分）
    （2）交代了家长中的变故及面临的困境，是故事发生的背景和起因，为下文故事的展开提供了合理性（总起下文）。（3分）
    20.B（3分）
    21.通过视觉和嗅觉，描写了“寒星”“胡同”“葱花炝锅的香味”，突出天色已晚，渲染了姐妹俩夜行时的冷清孤寂，表现此时“我”和妹妹又累又饿，疲惫不堪，烘托此时“我”的苦涩忧伤的心理。（5分）
    22.那支“洋娃娃和小熊跳舞”的儿歌尽管旋律欢快，但因为会让我想起当年（妹唱此歌回报“我”一路背她回家时）情景，因此心中总会充满对妹妹的歉疚及回味那段艰辛岁月带来的心酸，所以会误以为这首儿歌是忧伤的。（4分）
    23.①在遭遇人生不幸时，老师用温暖的怀抱和感同身受的语言给予我温暖和力量；②因我粗心而被遗忘在幼儿园的妹妹，不仅对“我”充满信任，而且用一遍遍的儿歌回报“我”一路背她回家，使“我”心酸而感动。③表达了作者对师爱和亲情的感恩之情。（6分）