【原文】
    （甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
    人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
    （《生于忧患·死于安乐》）
    （乙）岂①之难而失之易欤？抑本②口其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
    （欧阳修《伶官传序》）
    【注】①岂：难道②抑本：或者推究③人：人为的原因。

【问题】
    15.解释下面句子中加点的词语。（5分）
    （1）舜【发】于默亩之中行（    ）
    （2）行【拂】乱其所为（    ）
    （3）【曾】益（    ）
    （4）征于【色】（    ）
    （5）自然之【理】（    ）
    16.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）
    （1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
    （2）满招损，谦得益。
    17.阅读甲乙两文后，回答下面问题。（6分）
    （1）（甲）文中，开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？从他们的事例中你获得什么感悟？（4分）
    （2）（乙）文中，欧阳修所持的观点与甲文中哪句话意思相近？（2分）

【参考答案】
    15.[解析]本题是对文言实词理解能力的考查。第（1）题“发"为被动用法，要指出来，第（3）题中的“曾"为通假字，要指出通哪个字，然后再解释意思。要结合讲境解释词义，如第（4）题巾的“色”，不能理解为颜色，而是指脸色。
    [答案]（5分）（1）起，指被任用；（2）违背；（3）通“填”，增加；（4）脸色；（5）规律，道理
    16.[解析]木题考的是对文言语句的翻译。如下重点词要译出：第（1）句中的“入（国内）”“法家（守法度的大臣）”：“拂士”（辅佐君主的贤士，）“出”（国外）第（2）句中的“满（自满）”“谦（谦虚）”“招（招致）”。
    [答案]（4分）（1）（一个国家）内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，国外没有敌对国家和外来的忧患，这个国家往往会灭亡。
    （2）自满招致损失，谦虚得到益处。
    17.[解析]本题是对文章内容理解能力的考查。从文章第一段不难看出“六个人均出身贫贱，但经过磨练，终于成就了不平凡的事业。学生结合生活谈“苫难”和“成功的关系”。
    [答案]（1）共同点：本文认为担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼（2分）
    感悟：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。（2分）
    （2）[解析]本题考查的是对中心论点的概括及比较分析能力。乙文中“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”与甲文中“然后知生于忧患而死于安乐也”观点相似。
    [答案]然后知生于忧患而死于安乐也（2分）