【原文】
    行舟值早雾
    伏挺
    水雾杂山烟，冥冥不见天。
    听猿方忖岫，闻濑始知川。
    渔人惑澳浦①，行舟迷溯沿②。
    日中氛霭尽，空水共澄鲜。
    ［注］①澳浦：水边可泊船处。②溯沿：逆流或顺流。

【问题】
    67.这首诗三至六句对“早雾”的描写，表现了雾中人怎样的心理感受？请简要分析。（5分）
    68.诗的结尾两句和开头两句之间有怎样的关系？请简要分析。（6分）

【参考答案】
    67.用“听”、“忖”和“闻”、“知”，细腻地表现了雾中人凭借浓雾里的声音，进行揣度、判断的心理；写雾中“渔人”和“行舟”的无所依傍，不知所之，表现了雾中人的惶惑和迷茫。
    68.照应，对比。“氛霭”对应“雾”、“烟”，“空水”对应“水”、“天”，“澄鲜”对照着“冥冥”，首尾呼应，形成鲜明对比；以此表现出舟中人脱身浓雾，精神为之一振，豁然开朗的心情。
    【解析】
    67.试题分析：对此，先要看诗人是怎样写景的：水面上弥漫着雾气，山中的云雾之气也向着江上滚滚而来，形成一片晦暗，仰看不能见天。迷蒙中一无所见，只是听到猿猴啼叫，方才揣度两岸是山峦；听到湍急的水声，方知身边就是急驰的江流。诗人将浓雾笼罩的情景写得多么真切！“渔人”二句也是写雾之浓重：渔人本该对这儿的山水形势了如指掌，现在却也迷惑了，弄不清哪儿是水边；而船夫也迷失了方向。用“听”、“忖”和“闻”、“知”，细腻地表现了雾中人凭借浓雾里的声音，进行揣度、判断的心理；写雾中“渔人”和“行舟”的无所依傍，不知所之，表现了雾中人的惶惑和迷茫。
    考点：本题考查学生鉴赏诗歌形象的能力，能力层次为D级。
    点评：对于诗歌形象的把握，应围绕以下几个方面来展开：一是诗人写了什么景；二是诗人是怎样描写景物的；三是诗人所描绘的景物具有怎样的特点；四是这样的景物，表现出了诗人怎样的内心感受或思想感情。
    68.试题分析：诗的开头两句：水面上弥漫着雾气，山中的云雾之气也向着江上滚滚而来，形成一片晦暗，仰看不能见天。最后两句是说，大雾至中午时分方才散尽，于是天空和江水又是一片清澄。正因为是大雾之后的晴天，所以叫人特别感到豁然开朗、眼明心亮。可见首尾四句，结构上是对比与照应，内容上则是表现出舟中人脱身浓雾，精神为之一振，豁然开朗的心情。
    考点：本题考查学生鉴赏诗歌的表达技巧的能力，能力层次为D级。
    点评：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。这类题的答题步骤：（1）准确指出用了何种手法。（2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法。（3）此手法有效传达出诗人怎样的感情。