午饭后，读书长廊。他碰见了她们两个人。一个是同桌，另一个是“母夜叉”。
    同桌与平时不一样的眼神，让他敏感地觉察到：同桌需要他的帮助。因为他对她，很了解；从书签上更了解，特别是书签上画着她两只眼睛，让他似乎读懂了更多的眼神。那个书签就是她送的。
    他救了她，结果被学校叫来家长，他被领回去反省。过了几天，他重新回到学校，当他的眼光掠过那枚早已熟悉的、精美的书签时，有了不同寻常的发现：书签上写着“你勇敢、正义，若学会冷静处事就更好了”。
    他一时间脸红了，紧接着心突突乱跳。他望了一眼同桌的她，这熟悉的字，似乎使他更加坚信了自己的判断，谁写的他很明白！
    接下来的生活平平静静，只是被叫家长的行列中始终缺少了一个人。初三的时光在承诺的兑现中流逝着。做人、做文、做事。
    一次家长会结束后，老师告诉他妈妈：“你的孩子很聪明，考上高中还是有希望的，可是考重点还须加一把劲。”
    “我妈妈也来了”她望着他说，“听我妈说班主任在你妈面前夸奖你呢！”
    “又告状了？”
    “不是告状，真的！确实是夸奖你，夸你聪明呢！”她的眼睛更加澄澈透明，他似乎从那熟知的眼神中再也读不明白什么内容了，自己的何去何从更是无法断定，第二天，书签写着“重点高中，非你莫属！相信自己，你是最棒的！”同一个书签，同一个眼神，同样的感受，他使劲地挥动了一下拳头。
    中考分数公布这天，班主任电话告诉家长：“您的孩子成绩优异，被重点高中录取了”，此时他就在班主任身边享受着成功的喜悦，他要找到同桌的她，感谢她对他的鼓励，可是她始终没有来……
    他似乎有点失落，慢慢腾腾地回到家。推开门，他看见本子上妈妈接电话时记录的各科成绩。他拿起来看时，不禁讶然一惊：字，这么熟悉！是同桌写的？他疑惑着。打开下一页时，他惊呆了：那书签上熟悉的字竟然来自起初歪歪扭扭的、一行一行的临摹字样，满本子都是。
    不知不觉中两行热呼呼的泪水已挂满了腮边，流进了嘴角，泪是那样的咸。他再也控制不了自己的情绪，任凭泪水夺眶而出，哇地一声一头扑倒在妈妈的怀里。
    泪水，是那样的甜！