【原文】
    行板如歌
    王蒙
    ①柴可夫斯基好像一直生活在我的心里。他已经成为我生命的一部分了。
    ②他之容易接受，是由于他的流畅的旋律与洋溢的感情和才华。他的一些舞曲与小品是那样行云流水，纯洁明丽而又如醉如痴，多彩多姿。比如《花的圆舞曲》，比如《天鹅湖》，家喻户晓，浑然天成。它们令人愉悦、热爱生命。他是一个赋予生命以优美的旋律与节奏的作曲家。没有他，人生将减少多少色彩与快乐！
    ③他的另一些更加令我倾倒的作品，则多了一层无奈的忧郁，美丽的痛苦，深邃的感叹。他的伤感，多情，潇洒，无与伦比。我总觉得他的沉重的叹息之中有一种特别的妩媚与舒展，这种风格像是——我只找到了——苏东坡。他的乐曲——例如第六交响曲《悲怆》，开初使我想起李商隐，苍茫而又缠绵，绮丽而又幽深，温柔而又风流……再听下去，特别是第二乐章听下去，还是得回到苏轼那里去。他能自解。艺术就是永远的悲怆的解释，音乐就是无法摆脱的忧郁的摆脱。对于一个绝对的艺术家来说，悲怆是一种深沉，更是一种极深沉的美。而美是一种照耀着人生苦难的光明。悲怆成全着美，美宣泄着却也抚慰着悲。悲与美共生，悲与美冲撞，悲与美互补。人生苦短，人生苦苦。然而有美，有无法人为地寻找和制造的永恒的艺术普照人间。于是软弱的人也感到了骄傲，至少是感到了安慰，感到了怡然。这就是柴可夫斯基的第六交响曲的哲学。
    ④在他的D大调小提琴协奏曲中，既有同样的美丽的痛苦，又有一种才华的赤诚与迷醉，我觉得缔造着这样的音乐世界，呼吸着这样的乐曲，他也是满脸泪痕而又得意洋洋，烂漫天真而又矜持饱满。他缔造的世界悲从中来而又圆满无缺。你好像刚刚迎接到了黎明，重新看到了罪恶而又清爽、漫无边际而又栩栩如生的人世。
    ⑤这就是才华。我坚信才华本身就是一种美，是一种酒，饮了它一切悲哀的体验都成就了诗的花朵，成就了美的云霞。它是上苍给人类的，首先是给这个俄罗斯人的最珍贵的礼物。是上苍给匆匆来去的男女的慰安。拥有了这样的礼物，人们理应更加感激和平安。柴可夫斯基教给人的是珍惜，珍惜生命，珍惜艺术，珍惜才华，珍惜美丽，珍惜光明。珍惜的人才没有白活一辈子。而这样的美谁也消灭不了，在火里不会燃烧，在水里也不会下沉。
    ⑥也许音乐都是抒情的。但是贝多芬的雍容华贵里包含着够多的理性和谐的光辉。莫扎特对于我来说则是青春的天籁。马勒在绝妙的神奇之中令我感到的是某种华美的陌生……只有柴可夫斯基，他抒的是我的情，他勾勒的是我的梦，他的酒使我如【    】。他使我热爱生活热爱青春文学，他使我不相信人类总是像豺狼一样你吃掉我、我吃掉你。我相信美的强大，柴可夫斯基的强大。他是一个真正的催人泪下的作曲家。我相信这与人类不可能完全灭绝的善良有关。这与冥冥中的上苍的意旨有关。
    ⑦我喜欢——应该说是崇拜与沉醉这种风格。特别是在我年轻的时候，只有在这种风格中，我才能体会到生活的滋味，爱情的滋味，痛苦的滋味，艺术的滋味。
    ⑧真正的深情是无价的。虽然年华老去，虽然我们已经不再单纯，虽然我们不得不时时停下来舔一舔自己的伤口，虽然我们自己对自己感到愈来愈多的不满……又有什么办法！如果夜阑人静，你谛听了柴可夫斯基的《如歌的行板》，你也许能够再次落下你青年时代落过的泪水。只要还在人间，你就不会完全麻木。
    ⑨于是你感谢柴可夫斯基。
    （选自《20世纪中国散文精品赏读》，有删节）

【问题A】
    1.文中“忧郁”一词，注音准确的一项是（    ）
    A.yóuyù
    B.yōuyù
    C.yǒuyǔ
    D.yōuyǔ
    2.文中【    】处填入意思最准确一项是（    ）
    A.茅塞顿开
    B.豁然明朗
    C.恍然大悟
    D.醍醐灌顶
    3.上文中“我坚信才华本身就是一种美，是一种酒，饮了它一切悲哀的体验都成就了诗的花朵，成就了美的云霞。”这句所用的修辞手法是（    ）
    A.夸张
    B.比拟
    C.比喻
    D.借代
    4.作者介绍柴可夫斯基的目的，是要让读者知道（    ）
    A.柴可夫斯基的音乐，就是无法摆脱的忧郁的摆脱。
    B.自己对柴可夫斯基音乐的崇拜与沉醉。
    C.听了柴可夫斯基的音乐，软弱的人也感到了骄傲
    D.柴可夫斯基的音乐，洋溢着深挚的感情，既有悲怆，又蕴涵着美，催人泪下。
    5.“柴可夫斯基好像一直生活在我的心里。他已经成为我生命的一部分了。”一句中，对“一部分”理解准确而全面的一项是（    ）
    A.一段时间
    B.一段历史
    C.不可缺少的部分
    D.可以缺少的部分
    6.上文中“对于一个绝对的艺术家来说，悲怆是一种深沉，更是一种极深沉的美。”一句，属于（    ）关系的复句。
    A.递进
    B.并列
    C.转折
    D.条件
    7.上文中采用的主要写作手法是（    ）
    A.叙述    描写    议论
    B.叙述    议论    抒情
    C.叙述    描写    抒情
    D.叙述    说明    抒情
    8.对“柴可夫斯基好像一直生活在我的心里，他已成为我的生命的一部分了”这句话理解不正确的一项是（    ）
    A.他以流畅优美的旋律给我的人生增添了色彩与欢乐。
    B.他以洋溢着悲与美的感情给我以安慰，让我懂得自我解脱和超越。
    C.他以珍贵的才华教我懂得欣赏和自己的自卑。
    D.他使我在年轻时体会到生活、爱情、痛苦、艺术的滋味
    9.结合前后文分析“这就是柴可夫斯基的第六交响曲的哲学”及“我喜欢——应该说是崇拜与沉醉这种风格”两句话中加粗词的具体内涵。（4分）
    ①“哲学”：【    】
    ②“这种风格”：【    】

【参考答案A】
    1.B
    2.D
    3.C
    4.D
    5.C
    6.A
    7.B
    8.C
    9.①悲怆成全着美，美宣泄着却也抚慰着悲。或：悲与美共生、冲撞、互补。（意思相近即可。要点全2分，只答一点1分。）
    ②洋溢着深挚的感情，既有悲怆，又蕴涵着美，催人泪下。（意思相近即可。要点全2分，只答一点1分。）

【问题B】
    1.结合前后文分析“这就是柴可夫斯基的第六交响曲的哲学”及“我喜欢——应该说是崇拜与沉醉这种风格”两句话中加点词的具体内涵。（4分）
    ①“哲学”：【    】
    ②“这种风格”：【    】
    2.从文中看，“音乐就是无法摆脱的忧郁的摆脱”应怎样理解？（4分）
    答：【    】
    3.文中作者为什么说“柴可夫斯基好像一直生活在我的心里，他已成为我的生命的一部分了”？结合文意谈谈你的理解且分点概括作答。（6分）
    答：【    】
    4.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（    ）（4分）
    A.本文一方面融入了作者强烈的体验与感受，一方面提示艺术本质乃至人生哲理。二者融为一体，意趣隽永。
    B.柴可夫斯基的作品既能令人愉悦，热爱生命，又能令人彻底摆脱忧郁与悲怆，感到安慰和怡然，从而领悟人生哲学。
    C.文中与贝多芬、莫扎特、马勒的对比表明，他们的音乐虽然美好，却不能抒“我”的情，勾勒“我”的梦，因而他们不是真正的能催人泪下的作曲家。
    D.柴可夫斯基才华横溢，他能将悲哀的体验变成诗的云朵、美的云霞，既悲从中来又圆满无缺，从而打动听众。而在创作中，他也会沉浸在自己的赤诚与迷醉之中。
    E.结尾以《如歌的行板》照应标题，升华主旨。表明作者热爱生活，相信美的强大，希望我们的生活如歌声一样越来越美好。

【参考答案B】
    1.①悲怆成全着美，美宣泄着却也抚慰着悲。或：悲与美共生、冲撞、互补。（意思相近即可。要点全2分，只答一点1分。）
    ②洋溢着深挚的感情，既有悲怆，又蕴涵着美，催人泪下。（意思相近即可。要点全2分，只答一点1分。）
    2.真正的音乐虽然有无法摆脱的深沉的悲怆，但又能不断以美照耀并抚慰人生苦难，以求自解。（意思同即可。要点全4分，只答一点2分。如答原句“沉重的叹息之中有一种特别的妩媚与舒展”，给2分。语句不通顺，扣1分。）
    3.①他以流畅优美的旋律给我的人生增添了色彩与欢乐；
    ②他以洋溢着悲与美的感情给我以安慰，让我懂得自我解脱和超越；
    ③他以珍贵的才华教我懂得珍惜；
    ④他使我在年轻时体会到生活、爱情、痛苦、艺术的滋味；
    ⑤他使我心灵净化，即使历经沧桑也不会麻木。（每点2分，答对任意3点给6分。意思相近即可。语句不通顺扣1分。照抄原句分别扣1分。）
    4.A、D（共4分，选对一项2分。B项“又能令人彻底摆脱忧郁与悲怆”错，因为“艺术就是永远的悲怆的解释，音乐就是无法摆脱的忧郁的摆脱”。C项“不是真正的能催人泪下的作曲家”错，文中虽然说柴可夫斯基于“我”而言是一个真正的催人泪下的作曲家，但并未否定其他人。E项“升化主旨”、“希望我们的生活如歌声一样越来越美好”错，牵强附会。）