【原文】
    赠严生策勋序
    谢振定
    ①严生为余典试江南所得士，性醇悫【    】苦志于学，屡上春官不得意，辛酉下第后愿留都门，励业图再举。
    ②既而念母綦切，常中夜不能寐。旦来告予曰：“钟铭归矣。钟铭之从事于学也，皆吾母冯孺人教也。钟铭八岁而孤，吾母年方二十有九，尽鬻嫁时衣饰，为钟铭择师而授之读。钟铭性最鲁，每塾归，吾母秉灯待，责复诵昼所受书，不成诵则立加鞭挞无少恕，已且涕泪交横曰：‘汝父以苦学遘疾，未遂志而殁。吾愿汝成汝父之志也。今胡乃若是！’及钟铭学为文时，归呈课艺，母视师所抹勒过甚，挞如前。是以钟铭少时望寝门则栗栗而惧，迄今思之，则依依有余慕也。今吾母年七十有六矣，往时官吏为请旌，母不许。钟铭未获寸进以奉母欢，又远离膝下，其何以自慊？兹归计决矣。”
    ③余闻之，肃然曰：“贤哉母也！所谓慈母而兼严父之事者也。而生之性情真挚，抑又足尚焉。”古人得禄以养亲，则捧檄而色喜①，生之留，为其母也。然古人不以三公易一日之养②，则生之归，亦为其母也。生其无失乎赤子之心者耶！是心也，扩而充之，其用沛然。计更阅数年，例得为令，为令者有父母斯民之责，推此心而善用之，勿姑息以养慝，勿闻誉而自喜，以此列名循良，于太孺人苦心劝学之意，其庶可无负。生其益务汲古深思，以裕临民致用之资。即以尽菽水承欢之分，区区一第，乌足以溷其胸耶？
    ④生行矣，吾无以张之，遂次其语以赠别。归时称觥萱堂，持此颂太孺人前，其庶几欣然眉翥，谓荣于绰楔之锡也。
    注释：①捧檄：这里运用了为母出仕，博母欢心的典故。②不以三公易一日之养：不因公务影响对父母的奉养。

【问题】
    21.可填入第①段方框处的虚词是（    ）。（1分）
    A.因
    B.而
    C.以
    D.乃
    22.概括第①段的内容。（2分）
    23.对第②段理解不正确的一项是（    ）。（3分）
    A.严母倾尽财力与精力，期盼严生能立志苦学。
    B.严母告诫严生要苦学不怠，继承亡父的遗志。
    C.严生学写文章有进步，但严母仍鞭挞责罚他。
    D.地方官吏向朝廷请求嘉奖严母，但被其拒绝。
    24.分析第③段中作者是如何得出“其庶可无负”这一结论的？（4分）
    25.分析第④段在文中的作用。（3分）

【参考答案】
    21.B（1分）
    22.介绍严生的身份、性格和立志苦学却屡试不中的经历，点明他的“留”是以图再举。
    23.C（原文“母视师所抹勒过甚”，是说老师涂抹之处很多，并未见“写文章有进步”，所以选项C错误）
    24.作者先根据古人得禄养亲和“不以三公易一日之养”，指出严生无论“留”与“归”都是为了母亲，进而得出“为其母”是一种赤子之心。再由严生的“赤子之心”推想：他以后中第为官，对父母百姓用此“赤子之心”，他必能做到两个“勿”，成为奉公守法的好官，而这正是严生母亲当年苦心劝学的初衷。所以说没有辜负太孺人苦心劝学的本意。
    25.交代写作的缘由，点明题意，再次对严生的行为进行鼓励。