【原文】
    【甲】
    君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静；端而言，蝡而动①，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口。口耳之间，则四寸耳.曷足以美七尺之躯哉！古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊②。
    【乙】
    蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐③之根是为芷，其渐之滫④，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。
    【丙]】
    故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
    【丁】
    吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
    注：①端而言，蝡而动：意思是说极细微的言行。端，微言；蝡，同“蠕”微动。②禽犊：小的禽兽，古人相见常以小禽兽做礼物。
    ③兰槐：一种香料。④滫，xiǔ，臭水

【问题】
    9.下列各句中加点的词语，解释不恰当的一项是
    A.布乎四体，形乎动静形：形状，形体。
    B.兰槐之根是为芷，其渐之滫渐：浸泡。
    C.故君子居必择乡，游必就士就：接近。
    D.生而同声，长而异俗长：长大成人。
    10.下列句中加点词语的用法和意义，都相同的一项是
    A.君子之学也，以美其身不如须臾之所学也
    B.一可以为法则曷足以美七尺之躯哉！
    C.吾尝终日而思矣登高而招，臂非加长也
    D.其质非不美也，所渐者然也不如须臾之所学也
    11.下面各句从“劝学”的目的出发概括四段文字的基本观点，不恰当的一项是
    A.【甲】段文字说的是，学习的目的不是为了炫耀，而是为了加强自身的行为修养。
    B.【乙】段文字说的是，外在环境对人的影响很大，后天的学习也是这样。
    C.【丙】段文字说的是，后天的学习可以使人发生根本性的变化，必须给予重视。
    D.【丁】段文字说的是，无论做什么事情都要善于借助别人的帮助，不要自己逞强。
    12.把下面文言文语句翻译成现代汉语（8分）
    ⑴复为慷慨羽声，士皆瞠目，发尽上指冠。（3分）
    译文：
    ⑵夫晋，何厌之有？（2分）
    译文：
    ⑶事所以不成者，乃欲以生劫之。（3分）
    译文：

【参考答案】
    9.A
    解析：“形”应为动词“表现”。
    10.D
    “所”字均和后面的词语组成“所字结构”
    11.D
    不是从“劝学”目的出发，而且概括内容不符合语段原意。
    12.（8分）（1）（荆轲）又发出悲壮激昂的羽声。众宾客都睁大了眼睛，头发都向上竖起顶住了帽子。
    ⑵晋国有什么能满足的呢？⑶事情没有成功的原因，是想活生生地劫持你。