【原文】
    飞鸣禅院
    言子
    ①我在樱花下坐了很久，坐在青石板路上，想象着她花开时的妖娆。我把樱花想象成一棵甘棠，春天里开满白色的花。我想起了《诗经》里，召伯南行劝农时曾歇过凉的那棵甘棠。从樱花，或是从甘棠下起身，我顺着石级上去，两棵森林一样的大树出现，进门，绕过第一层大殿，到了殿后面的树下。站在山腰，站在殿与殿之间，我也只能仰望两棵古木。问一个正在后檐下翻弄花盆的师傅，说是楠木，一千多年了。树下渺小的我，与这千年古树相比，实在是太年幼了，【但我看上去却没有它年轻，疲惫的生命千疮百孔。】我在树下停留，享受千年古荫。一起来的那群人，正在罗浮山下享受温泉，成群结队泡在温泉里，嘻嘻哈哈，说说笑笑。安静的古木，不能给他们带来任何乐趣，他们的乐趣在喧嚣的人堆里，在盖得严严实实的温泉房子里。我在树下，享受着古木的乐趣。享受着静谧的乐趣。
    ②飞鸣禅院依山而建，层层叠叠，抵达绝壁。前面两座大殿，木质结构，最能体现飞鸣禅院的古老，千年古木长在两殿之间。坐在树下，前殿后殿门窗上的木雕，清晰地呈现眼前。藤条、果实、花叶、飞鸟、动物满墙壁。整个板壁的上半部都是雕花镂空，花鸟动物雕刻在“回”字形窗格间，藤条果实雕刻在窗口边沿，栩栩如生，犹如鲁班再世。现在的木匠，恐怕没有人能干这活了，这是一件需要耐心的工程，粗制滥造、急功近利是造不出来的，每一刀都需要细致。几缕阳光，落在雕花门窗上，古老的莲花开放，美丽的鹦鹉鸣唱，晶莹的葡萄成熟，动物们在花枝间奔驰。这古老的慢工细活的木雕艺术，只有古人，只有古代，才能完成。
    ③我从飞鸣禅院出来，往西，沿着罗浮山崖，到了一户栽满梨树，梨树上挂果的农家。在农家小坐，继续西行。路上一队小蚂蚁正在搬家，络绎不绝在路上横穿。不知这支自然界看上去弱小其实强大的队伍走了多少路程，嘴里衔着食粮，有的已经在迁徙中献身，活着的没有丢下它们，像衔食粮一样，衔着一具具尸体前行。不少蚂蚁搬完一程，又回来帮后面的蚂蚁，一起用嘴衔着同类的尸体去它们要去的地方。我看着，感动，看了很久，继续西行。一对夫妻，在地上收割油菜，罗浮山崖壁前的这块山坡，大块小块的种满油菜。我坐在路边的草地上，看大地上错落的油菜，看那对夫妻在清澈明亮的天空下一刀一刀收割。如果我跟随那群人进了温泉，就看不到罗浮山下的油菜，看不到一队蚂蚁是怎样衔着食粮衔着同类的尸体搬家的，更看不到飞鸣禅院下的那棵樱花，飞鸣禅院的雕花门窗，千年楠木，恐怕也要与我擦肩而过。
    ④我的孤独，让我获得了别人没有的收获。
    ⑤我明白自己的内心需要的是什么。
    ⑥树叶还在山风的拨动下鸣奏。落叶纷飞。优雅、从容、安静。阳光从枝桠间窥视我。前前后后早已无人，整个飞鸣禅院，仿佛只有我一人。山下是公路，是密集的建筑，却听不到一声人间的声响。两棵楠木，如同生长在古代，一千多年来，它们没见过汽车火车飞机工厂街道楼房，一千多年来，它们看见的是风花雪月，阳光雨露，蓝天白云，还有我这样的孤独者。楠木比我幸福，不管世事怎样变迁，外面的世界怎样翻天覆地，它可以一直生活在古代。我羡慕起楠木，可以在这样的禅院，远离喧嚣名利，一直像古人一样生活。
    ⑦一千多年了，楠木有没有伤痛？它似乎不需要倾诉，也不需要安慰，更不需要赞美。任何或褒或贬的言辞，对它都不起作用。它就那样独立着，静默中，长成了大树，长成了森林；长成了可以与苍穹对望，与日月辉映的古木；【长成了一把古琴，春夏秋冬，让山风弹奏，让山雨弹奏。】
    ⑧想起《海浪》里的伯纳德风烛残年时对自己说：“感谢上苍使我孤独寂寞！……感谢上苍使我孤独寂寞，因为它削除了眼睛所带来的压力，肉体所带来的诱惑，以及所有撒谎和谄媚的需要。”
    ⑨我坐在古代，对着苍穹上的楠木说：“感谢上苍使我孤独寂寞！”

【问题】
    8.下列对本文的理解和赏析，不准确的两项是（    ）
    A.“这古老的慢工细活的木雕艺术，只有古人，只有古代，才能完成。”表现了对现代喧嚣生活的否定。
    B.“阳光从枝桠间窥视我。”运用了拟人的修辞，生动表现阳光的温柔与好奇，暗含着游客的稀少。
    C.作者在第⑧段引用伯纳德的《海浪》中的话，将自己的情感融入其中。
    D.本文最后一段意蕴深长，“感谢上苍使我孤独寂寞！”升华了主旨，表达了作者想远离人群，对现代社会的否定。表达对这种优雅、从容、安静生活的向往。
    E.本文描写蚂蚁像衔食粮一样，衔着一具具尸体前行，就是为了表现同类间要互相关爱，和谐共处。
    9.作者在第①段写一起来的那群人，请说说这样安排的作用。
    10.解释下列两句话的含意。
    （1）但我看上去却没有它年轻，疲惫的生命千疮百孔。
    （2）长成了一把古琴，春夏秋冬，让山风弹奏，让山雨弹奏。
    11.作者在文中多次提到了“孤独”，请结合文章，联系生活体验谈谈你对“孤独”的认识。

【参考答案】
    8.DE
    9.写和我同来的人正在室内享受温泉，享受热闹，写出了世人普遍的乐趣所在；和“我”的行为形成鲜明的对照；引出下文我的“孤独”让我获得了别人没有的收获。
    10.（1）我与古树相比，从年龄上比它小太多。但古树葱绿茂密，而我却因生活紧张忙碌疲惫不堪。
    （2）楠木像一把古琴一样，沐浴在大自然中，和自然融为一体，在风雨中发出悦耳的天籁。
    11.①孤独能够给我们足够的空间去审视自己，一个人只有在安静的时候，才有机会直面和审视自己的；②孤独状态不是说地理上的偏居一隅，更重要的是要在心灵里留有自己足够安静的时空。在信息爆炸性泛滥的现在，如果没有对“孤独”有着深刻的认识和理解，即便躲在深山老林里，也不是真正意义上的孤独；③有些时候我们必须学会“孤独”，因为很多时候，我们都是独来独往的，没有谁可以陪你走一辈子。但不管怎样，我们还是要继续走下去。
    【解析】
    8.试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。D项，“表达了作者想远离人群，对现代社会的否定”错，“孤独”让我获得了别人没有的收获。E项，“就是为了表现同类间要互相关爱，和谐共处”不对，表现“孤独”使我欣赏到许多别人欣赏不到的东西。故选DE。
    点睛：这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类题的方法是：（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。（5）对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。
    9.试题分析：本题主要考查分析作品结构，概括作品主题的能力。作者在第①段写一起来的那群人的作用，需要从内容和结构方面分析。结合“一起来的那群人，正在罗浮山下享受温泉，成群结队泡在温泉里，嘻嘻哈哈，说说笑笑，安静的古木，不能给他们带来任何乐趣，他们的乐趣在喧嚣的人堆里，在盖得严严实实的温泉房子里”分析，写出了世人普遍的乐趣所在。结合“我在树下，享受着古木的乐趣。享受着静谧的乐趣”分析，和“我”的行为形成鲜明的对照。结合后面内容“我的孤独，让我获得了别人没有的收获。我明白自己的内心需要的是什么”分析，引出下文我的“孤独”让我获得了别人没有的收获。
    10.试题分析：本题主要考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。对于句子的赏析，应从艺术手法和艺术效果两个角度入手。解答本题，既要揭示语句运用的修辞手法，还要分析其对形象的塑造和主旨的揭示起到的具体作用。（1）结合前后内容“问一个正在后檐下翻弄花盆的师傅，说是楠木，一千多年了。树下渺小的我，与这千年古树相比，实在是太年幼了”分析可知，我与古树相比，从年龄上比它小太多。“疲惫的生命千疮百孔”，我却因生活紧张忙碌疲惫不堪。（2）结合前面内容“它就那样独立着，静默中，长成了大树，长成了森林；长成了可以与苍穹对望，与日月辉映的古木”分析可知，楠木像一把古琴一样。结合“让山风弹奏，让山雨弹奏”分析可知，在风雨中发出悦耳的天籁。
    11.试题分析：本题主要考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道探究的题目，既涉及到文章的内容，又要拓展，首先立足文本，用文中的事例进行说明。联系生活体验谈谈你对“孤独”的认识，结合文本内容“我的孤独，让我获得了别人没有的收获。我明白自己的内心需要的是什么”分析可知，孤独能够给我们足够的空间去审视自己，一个人只有在安静的时候，才有机会直面和审视自己的。结合“阳光从枝桠间窥视我……还有我这样的孤独者”分析可知，孤独状态不是说地理上的偏居一隅，更重要的是要给自己的心灵留有空间。结合现实生活分析，没有谁可以陪你走一辈子，我们要学会“孤独”。