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送友人

发布时间:2022年2月22日  更新时间:2023年8月18日
作者:李白  文章ID:59362  浏览:

【原文】
    送友人
    李白
    青山横北郭,白水绕东城。
    此地一为别,孤蓬(1)万里征。
    浮云游子意,落日故人情。
    挥手自兹去,萧萧班(2)马鸣。
    [注]①蓬:一种遇风便脱离根部拔地起飞的草。②班:分离之意。

【问题】
    (1)“萧萧马鸣”本是《诗经·车攻》中的诗句,“萧萧”指马的长鸣声。李白在化用此句时添一“班”字则翻出了新意,请结合作品谈谈新意所在。(2分)
    答:【    】
    (2)“浮云游子意,落日故人情”一联,是传诵既久的佳句,请结合全诗谈谈此二句在抒发情感方面的妙处。(4分)
    答:【    】

【参考答案】
    (1)“班马”即行将分离的马,“萧萧班马鸣”意为一对即将分别的马儿发出眷恋的嘶鸣。诗人添一“班”字,寄情于物,巧妙地点出与友人的离别之意,颇有推陈出新的效果。
    (评分标准:本题2分,重在分析“班”字所造成的“物我交融”,由此才与诗意产生勾连,不能只答“‘班’字表现了依依惜别的深情”等简略语,答案意思对即可。)
    (2)(示例一)此二句用眼前的实景营造了一幅送别图:浮云飘舞,红日斜照,山水分外秀丽,在这样美好的景致中,友人却将远行,令人顿生眷恋之情。诗人寓情于景,将离别的情意表达得颇为浓郁、深沉。
    (示例二)此二句将行踪不定的游子比作飘乎不定的浮云,将友人之间的别离比作日薄西山,化实景为抽象的感情,生动形象地表达出难舍难分、依依惜别的深情。
    (评分标准:本题4分,可从情景交融的写法和比喻的修辞手法两条途径中任选其一作答,在结合全诗基调的前提下,以对诗句的分析为赋分重点,若只答“此二句生动形象地表现了离别之情”只能得1分;答案表述意思对即可;若选择其他角度作答,只要能结合全诗且言之成理便可赋分。)
 

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