【原文】
    戏赠友人
    贾岛
    一日不作诗，心源如废井。
    笔砚为辘轳，吟咏作縻绠。
    朝来重汲引，依旧得清冷。
    书赠同怀人，词中多苦辛。

【问题】
    14.下列对本诗的理解不正确的一项是
    A.首联诗人便坦承与诗结缘之深，表述词浅意深，化抽象的感受为具体，鲜明生动又通俗自然。
    B.“笔砚”“吟咏”互文见义，皆指创作。诗人感慨虽坚持作诗，有时仍得“清冷”，没有灵感。
    C.在诗人眼中友人亦有同等雅趣襟怀，所以他将自己每日苦吟的生活和对作诗的独到见解“书赠”之。
    D.诗人曾说“言归文字外，意出有无间”，但本诗却可看出他依然勤于练笔，通过“渐修”追求真谛。
    15.本诗围绕“戏”展开，诗中的“戏”表现在哪里？

【参考答案】
    14.B
    15.手法上：比喻生动有趣，以汲水喻做诗，通俗幽默。只要“一日不作诗”，诗人就觉得思维变得迟钝，生活就少了乐趣，这种非疾患所致的心理感受，用水干土埋，毫无鲜活之气的“废井”作喻，是十分新颖、贴切的。
    情感上：戏谑自己，暗含无奈与自嘲。诗人强调日日作诗，不可或缺，并非在炫耀自己趣高、诗才不俗，而是在表明自己癖深、苦炼之勤。对自己苦吟的积习难改、执迷不悟，也流露了些许无可奈何的自嘲调侃之意。
    【解析】
    【14题详解】
    试题分析：本题综合考查对诗歌的鉴赏能力，这类题目解答时一般要仔细阅读原诗和所给选项，结合作者身世及写作背景做出判断。B项，“坚持作诗，有时仍得“清冷”，没有灵感”不正确，“朝来重汲引，依旧得清冷”意思是只有坚持每天清晨不断地从井中汲引，就会毫无例外地得到清冷的井水，用源头活水比喻灵思不断，并不是说创作“清冷”“没有灵感”。故选B项。
    【15题详解】
    试题分析：此题要求答出“诗中的‘戏’表现在哪里”，考查鉴赏诗歌语言和思想情感的能力。解答时可结合诗句内容，从手法和情感两方面来分析。诗中，“戏”是“戏谑”之意，是谦词，“戏”的对象是诗人自己。此字出现在题目中，有统领全篇的作用。从手法上来看，诗歌前六句都运用了比喻的修辞手法，开头两句意思是若是一天不作诗，心灵就如断了源泉的废井。“枯井”是没有水的，诗人把一天不作诗的感受比作“枯井”，表明自己对作诗的热爱与狂热，反映出诗人作诗的勤奋已经达到了可以称之为怪癖的程度，形象而又贴切。三、四句又把“笔砚”比作辘轳，把“吟咏”比作縻绠，化深奥为浅显，阐明笔墨与创作的关系。五、六句仍然运用比喻，以每日汲水之事，暗喻每日作诗的情况，暗示自己每日坚持作诗，心源有如新井，源源不绝，每日都有佳作收获，表现了诗人劳有所获的欢愉心情。最后两句点破诗题“赠友人”之意。从情感上来看，诗人写自己痴迷于“作诗”，实际是暗嘲自己对作诗的执迷不悟，用戏谑的口气表达出自己癖好之深、苦炼之勤。
    【点睛】第1题以客观选择题的形式考查对诗歌的理解，选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，其中A项鉴赏诗歌的语言，B项鉴赏诗歌的手法及语言，C项鉴赏诗歌的内容及人物形象，D项是对诗歌内容及诗人形象的评价。考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。