于振海网搜索

“中学生领导力培训营”旨在培养中学生的领袖气质。参加该培训营

发布时间:2022年6月14日
作者:未知  文章ID:63105  浏览:

【问题】
    8.“中学生领导力培训营”,旨在培养中学生的领袖气质。参加该培训营,需个人申请,同学推荐。请筛选下面校园微博上的一些推荐贴子,为高二(1)班班长黄强同学写一封正式的推荐信(不需落款)。要求:层次清晰,表达得体,不超过60个字。(5分)
    青春小鸟:强哥,牛人!学校的大型学生活动,都是他一手组织,艺术节、辩论大赛、才艺展现大赛,你看了木?那才叫精彩!
    OOKKO猪:黄兄,岂止帅,还是全国数学、物理竞赛金牌获得者,真有才!崇拜啊!
    天地英雄:亲,谁能振臂一呼,天下响应云集,黄强是也!高二(1)班在他统领下,抱成团儿,获奖多多,佩服死啦!
    临水花人:小强很强大,篮球队长是他,晚会司仪是他,书法第一还是他!真让人羡慕嫉妒恨啊!
    独行女侠:小女子佩服,大侠虽武功高强,却从不独来独往,你兄弟众多,让小女子自愧不如。
    推荐信:【    】

【参考答案】
    8.黄强同学是高二(1)班班长,能团结同学(有团队精神),组织能力强,在同学中很有威望。现推荐黄强同学参加“中学生领导能力培训营”。(体现“领导力”2分,包括“组织能力”、“团队精神”、“威望”;“班别”、“职务”介绍2分,“推荐语”1分)
 

发表评论  挑错  文章投稿  联系我
  • 上一篇:莫言获得诺贝尔文学奖之后,在瑞典学院演讲厅发表演讲时说“但是
  • 下一篇:袁鹰《灯下白头人》以“雨中黄叶树,灯下白头人”开头,有何好处
  • 【推荐文章】

  • 请结合鲍照《拟古诗》全诗概括分析少年英雄形

    【问题】 15.请结合鲍照《拟古诗》全诗概括分析少年英雄形象。 拟古诗 [南朝]鲍照 ...

  • 请结合贾岛《冬夜送人》,谈谈其“瘦”的体现

    【问题】 20.苏轼曾用 瘦 来评价贾岛诗歌, 瘦 指孤峭瘦硬,即贾岛作诗,诗句刻意求工...

  • 仿写:日光岩下的三角梅,是喧闹的飞瀑,披挂

    【问题】 19.依照下面的示例,自选两种自然景物,另写两句话。要求:运用拟人手法,...

  • 王昌龄《出塞》是如何塑造英雄形象的?

    【问题】 16.王昌龄《出塞》是如何塑造英雄形象的? 出塞 王昌龄 骝马①新跨白玉鞍,...

  • 结合康有为《秋登越王台》,对抒情主人公的形

    【问题】 15.结合康有为《秋登越王台》,对抒情主人公的形象作简要分析。(6分) 秋...

  • 比较不同版本的画线的文字,你认为哪个版本更

    【问题】 5.比较下面两段出于不同版本的画线的文字,你认为哪个版本更好;请简述理由...

  • 【最新文章】

  • 《赤壁赋》中“舳舻千里,【】”这几句话概括
  • 对于徐常愉《骗子》的主题,有人说小说鲜明地
  • 补写:韩愈把师的职责概括为“①”,“传道”
  • 说明另外两处问题:饮茶器具不仅要好用,而且
  • “一江离恨恰平分”一句中用了什么修辞方法?
  • “安得千寻横铁锁,截断烟津”表达了词人怎样
  • 请结合王开岭《消逝的放学路上》说说题目“消
  • 概括《尊严》中季总的形象特点。(5分)
  • 探究《尊严》以“尊严”为标题的原因。(6分
  • 句子排序:①联系80后的成长背景 ②这种情况
  • 从题材看,史达祖《双双燕·咏燕》是一首【】
  • 有人说史达祖《双双燕·咏燕》“通篇不出‘燕
  • 综合以上材料,评说孔子的君子观。(4分)
  • 用语言交际时应该认真倾听、机智应对。下面是
  • “想到愧疚处,他就把自己的脸埋在棉被里,静