于振海网——于振海的个人博客搜索

李娟《雪兔》最后一段可否删去?请结合作品进行分析。(6分)

发布时间:2022年11月3日  更新时间:2023年7月1日
作者:未知  文章ID:68765  浏览:

【问题】
    6.李娟《雪兔》最后一段可否删去?请结合作品进行分析。(6分)

【参考答案】
    6.示例(1):不能删。理由如下:①这段话是补叙,交代野兔失踪一个月的真实原凶,解答上文“它怎么又回来了?它怎么回来的?”的疑问,呼应“它一动不动地蜷在铁笼子最里面,它原本浑身光洁厚实的皮毛已经给蹭得稀稀拉拉的,身上又潮又脏,眉目不清”的描写,使故事情节更加完整;②这段话又能丰富野兔的形象,突出其勇敢顽强的精神品质;③这段话还能丰富文章内容,彰显作品主题,给读者带来震撼与深思。
    示例(2):可以删。理由如下:①这段话属于“蛇足”,前面已经把故事讲完了,读者也能猜到野兔在失踪一个月的时间里发生的大致事情,删去这段话能使行文更加简洁;②文章对野兔形象的塑造已经比较完善了(它虽然弱小可怜,但“比我们更迅速、更敏锐地感觉到了春天的来临”,“总是比我们更轻易地抛掉不好的记忆,总是比我们更多地感受着生命的喜悦”);③删掉这段话,对作品主题的呈现非但没有妨碍,反而能给读者带来更多的思考。(言之成理即可。每点2分,共6分。)
 

发表评论  挑错  文章投稿  联系我
  • 上一篇:结合李娟《雪兔》,分析文中画横线的句子的含意。(5分)
  • 下一篇:如何使中国现有标准下7000多万贫困人口全部脱贫?请简要概括。
  • 【推荐文章】

  • “今君抱何恨”中的“恨”有哪些内涵,请结合

    【问题】 15. 今君抱何恨 中的 恨 有哪些内涵,请结合全诗概括。(6分) 赠别贺兰铦...

  • 下面是美国学者埃德加·戴尔(Edgar Dale)19

    【问题】 21、下面是美国学者埃德加 戴尔(Edgar Dale)1946年以语言学习为例提出的 ...

  • 根据下面的思维导图,为“一分钟试卷”下定义

    【问题】 22. 一分钟试卷 是当下比较流行的一种测试形式。根据下面的思维导图,为 一...

  • x-j-p主席说:一个有希望的民族不能没有英雄

    x-j-p主席说:一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。英雄是...

  • 惩恶扬善是我国文学创作的优秀传统,从边城

    【问题】 惩恶扬善 是我国文学创作的优秀传统,请从《边城》《红楼梦》《呐喊》中任...

  • 2020年是脱贫攻坚年,请你为一线扶贫工作者写

    【问题】 22.2020年是脱贫攻坚年,请你为一线扶贫工作者写一段抒情文字。要求:感情...

  • 【最新文章】

  • 《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面说明
  • 李白《蜀道难》中,描绘了水石激荡,山谷空鸣
  • 简要分析杜甫《愁》中诗人“愁”从何而来。(
  • 苏颂任吏部兼侍读时在奏章中向皇帝提出了怎样
  • 冯骥才《留下长江的人》最后作者说“将来的人
  • 冯骥才《留下长江的人》第②段在文中有计么作
  • 给语言经济学下一个简要定义。
  • 在《赤壁赋》中,苏轼与客在赤壁之下泛舟,由
  • 在《茅屋为秋风所破歌》中,杜甫用【】两句诗
  • 在《劝学》中,荀子指出【】皆因心思浮躁,以
  • 古代文人有寄情于物的传统。诗中对白鹇的描写
  • 赵biàn对待周敦颐的态度发生了怎样的变化?
  • 卡尔维诺《被施了魔的花园》中的矛盾冲突通常
  • 卡尔维诺《被施了魔的花园》中,赛来内拉和乔
  • 讲好一个故事需要考虑三种主体,据此分析李子