【原文】
    中国人蜂子孵蛆的心理太重，只管诱劝人“类我类我”！比方我喜欢谈国事，就藐视你读书；你欢喜读书，就藐视我谈国事。其实单面锣鼓打不成闹台戏。要撑起中国场面，也要生旦净丑角俱全。我们对于鼓吹青年都抛开书本去谈革命的人，固不敢赞同，而对于悬参与爱国运动为厉禁的学校也觉得未免矫枉过正。学校与社会绝缘，教育与生活绝缘，在学理上就说不通。若谈事实，则这一代的青年，这一代的领袖，此时如果毫无准备，想将来理乱不问的书生一旦会变成措置咸宜的社会改造者，也是痴人妄想。固然，在秩序安宁的国家里，所谓“天下有道，则庶人不议”，用不着学生去干预政治。可是在目前中国，又另有说法：民众未觉醒，舆论未成立，教育界中人本良心主张去监督政府，也并不算越职。
    所谓救国，并非空口谈革命所可了事。我们跟着社会运动家喊“打倒军阀”，“打倒帝国主义”力已竭，声已嘶了。而军阀淫威既未稍减，帝国主义的势力也还在扩张。朋友，空口呐喊大概有些靠不住罢了北方人奚落南方人，往往说南方人打架，双方都站在自家门里摩拳擦掌对骂，你说：“你来，我要打杀你这个杂种！”我说：“我要送你这条狗命见阎王。”结果半拳不挥，一哄而散。住在租界谈革命的人不也是这样空摆威风么了。
    （选自朱光潜《给青年的十二封信·谈中学生与社会运动》，有删改）
    注：1929年元旦夏丏尊曾为《给青年的十二封信》作序

【问题】
    26.根据材料，试理解“蜂子孵蛆”的含义？（5分）
    27.试分析当时背景下，怎样才能使学生要变成措置咸宜的社会改造者？（4分）
    28.第二段举北方人奚落南方人打架的事例，有何作用？（6分）

【参考答案】
    26.想用蜂卵来孵化蛆，（1分）这里指不管中国的实际情况，（1分）只按自己的想法愿望胡乱去指导学生怎么面对社会运动，（2分）其结果当然不可能成功。（1分）
    27.救国读书都不可偏废：读书不忘救国，救国不忘读书。（2分）学校不能与社会绝缘，教育不能与生活绝缘。（2分）
    28.举北方人奚落南方人打架的事例，是为了类比说明“所谓救国，并非空口谈革命所可了事”的观点。（2分）要有实际行动，批评社会运动家光说不做，讽刺住在租界谈革命的人空摆威风。（2分）通俗易懂，有说服力。（2分）