【原文】
    【材料一】
    金城①北楼
    [唐]高适
    北楼西望满晴空，积水连山胜画中。
    湍上急流声若箭，城头残月势如弓。
    垂竿已羡磻溪老②，体道③犹思塞上翁。
    为问边庭更何事，至今羌笛怨无穷。
    【材料二】
    ①晋侯、秦伯④围郑，以其无礼于晋，且贰⑤于楚也。晋军函陵，秦军泛阴。
    ②佚之狐言于郑伯⑥曰：“国危矣，若使烛之武⑦见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
    ③夜缒⑧而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙⑨远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共⑩其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版11焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑又欲肆其西封若不阙秦将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。
    （选自《左传·烛之武退秦师》）
    【注】①金城：古地名，即今甘肃兰州。②磻溪老：指姜太公吕尚。③体道：体悟道理。④晋侯：晋文公。秦伯：秦穆公。⑤贰：对晋有二心，与楚亲近。⑥佚之狐：郑国大夫。郑伯：郑文公。⑦烛之武：本名武，此处指烛地叫武的人。⑧缒（zhuì）：系在绳子上放下去。⑨鄙：边疆，这里作动词，意为开辟边疆。⑩共：同“供”，供给。11版：打土墙用的夹板，这里指防御工事。

【问题】
    4.小宿觉得材料一的颔联写得好，好在哪里？请你赏析。
    5.材料一的颈联引用了哪两个典故，抒发了诗人什么样的思想感情？
    6.小豫在阅读材料二时，有些字词不太理解，请你帮他解惑。
    （1）以其无礼于晋    以
    （2）焉用亡郑以陪邻    陪
    （3）若不阙秦    阙
    （4）秦伯说    说
    7.小语在读下面这句话上存在困难，请你用“/”帮她标好停顿。（标三处）
    既东封郑又欲肆其西封若不阙秦将焉取之
    8.材料二中有两个句子小文不太明白意思，请你帮她翻译成现代汉语。
    （1）国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
    （2）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
    9.以下关于上述两则材料的表述错误的一项是（    ）
    A.高适、岑参并称“高岑”，他们是唐代边塞诗派的代表人物，其诗歌以描绘边塞风光、反映戍边将士生活为主。
    B.水南为阴，水北为阳。因此，“秦军泛阴”的意思是秦国军队驻扎在泛水南面。
    C.古今异义词是指古汉语中有一些字形相同而与现在的词意义用法不同的词。材料二中的“东道主”古义为东方道路上的主人，今义指接待或宴客的主人；“行李”古义为外交使节，今义指外出时携带的箱包等。
    D.《左传》即《左氏春秋传》，又称《左氏春秋》，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著，作者是春秋时期左丘明。

【参考答案】
    4.（共3分）示例1：运用比喻的修辞手法，将水声比作箭，将残月比作弓（1分），生动地写出水流之急、月势之静，磅礴的气势给人急促紧迫之感（1分），衬托诗人欲动不能、欲静还动的心境（表达诗人对边关战争不断的仇怨、渴望为国效力的决心，报国安边的愿望）（1分）。
    示例2：动静结合，急流的动与残月的静两相映衬（1分），衬托诗人欲动不能、欲静还动的心境（1分），表达诗人进身与否的矛盾心情，以及对边关战乱的忧虑（1分）。
    示例3：（可以从视觉、听觉角度赏析）
    5.引用姜太公（姜尚）钓鱼（1分）和塞翁失马（1分）两个典故，表达诗人对自己怀才不遇、前途未卜的忧闷之情，隐含归隐之意（1分）。（共3分）
    6.（共4分，每个1分）
    （1）因为
    （2）增加（扩大）
    （3）损害
    （4）同“悦”，高兴
    7.（共3分，一处1分）
    既东封郑/又欲肆其西封/若不阙秦/将焉取之
    8.（共4分）
    （1）郑国危险了，假如能派烛之武去拜见秦王，秦军必定撤退。（2分）
    （2）假如使郑国灭亡对您有好处，我怎敢冒昧地用这件事麻烦您。（2分）
    9.D（3分）