【原文】
    材料一：
    浙江省的选考模式中，三门选考科目考生有两次考试机会，再加上外语，共计四门，最大程度地降低了传统高考“一考定终生”的风险。最初，高考改革的最重要目标就是改变“一考定终生”的传统，让真正有才华、有特色的学生都能进入理想的大学。现在看来，新高考在这些方面做出的努力已经获得了大家的广泛认可。
    尽管浙沪两地的新高考取得了一定的成绩，但我们也应该看到，在新高考实施的过程中，仍然存在一些问题。其中，最让人质疑的便是被各方看好的“走班制”，在实际操作过程中，由于师资水平、管理能力等多方面的局限无法得到有效的落实。
    “走班制”是指学科教室和教师固定，学生根据自己的能力水平和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课。不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同，作业和考试的难度也不同。这一教学方式既能因材施教，又能激发学生的自主学习兴趣，在国外许多知名私立中学被广泛采用。
    但在具体的学校工作中，“走班制”却遇到了很多困难。从目前许多学校的实际情况看，根本没有足够的师资来开设所有的组合课程。上海的6选3模式有20种排列组合，而浙江的7选3模式更是达到了35种组合，但大部分学校能提供的课程组合模式仅有7到8种，条件差些的学校甚至更少。
    与“走班制”相配套的选考制度在落实过程中同样与预期出现了偏差。
    选考制度在设计时的主要出发点是希望学生的兴趣、学科特长能够得到充分发挥。你擅长什么，你对什么感兴趣你就选考哪门科目。听起来很完美，但要知道，在中国许多家长的眼里，“喜欢不能当饭吃”。据调查，物理这门学科在浙沪新高考中就被许多同学“无情抛弃”了。由于很多学生觉得物理学科很难，在与其他考生竞争时会处于劣势而影响高考成绩，最终选择放弃物理。“作为自然学科的基础，物理教育的缺失将直接影响到基础教育和大学教育，不利于考生个人的成长和国家的人才培养。”洪文强调。
    新高考改革的一个重要目的在于分担单次高考的压力，切实减轻学生负担。中大教育考试教研中心负责人陈学崇在接受《科技日报》记者采访时表示，从学校的具体教学和学生的表现看，高考的压力的确是被分担了，但是学生的负担却反而加重了。
    他表示，减负也好、选考也好，新高考的方向就是要让学生有更多自主选择的权利，真正掌握自己的未来。但高中生要真正独立思考、规划自己的人生还有较长的路要走。
    （节选自《科技日报》，有删减）
    材料二：
    “新高考”之下，学生的高考成绩由“两依据一参考”构成：“两依据”指统考和学业水平考试；“一参考”即综合素质评价。
    今年浙江考生迎来全新的“3+3"高考模式：必考科目语数外3科统考，外语一年可考两次，自选3科学业水平考试成绩计入总成绩，学业水平考试可一年两考。（节选自《新华社·网易教育》）

【问题】
    7.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（    ）（3分）
    A.浙沪两地的新高考都完成得比较顺利，让真正优秀的人才进入理想大学的改革目的基本达到了。
    B.新高考改革实行之后，浙沪两地的高考改革取得了一定的成绩，但也存在不少问题。
    C.“新高考”采取选考制度，主要出发点是让学生的兴趣和学科特长得到充分发展。
    D.“一考定终身”使学生学习负担很重。“新高考”不仅减轻了高考压力，同时也减轻了学生的学习负担。
    8.下列对材料中“新高考”相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）【    】【    】
    A.“新高考”学生的高考成绩由必考科目语数外3科的统考成绩和自选的3科学业水平考试成绩组成。
    B.物理之所以遇冷，是因为学校和多数家长摆脱不了功利主义的影响。
    C.因为师资水平等的影响，“新高考”中，“走班制”最让人质疑。
    D.浙江的7选3模式，让学生可以根据自己的兴趣和特长自由搭配考试组合。这让学生的兴趣、学科特长得到了充分发挥。
    E.不管是减负，还是选考，在有关人士看来，新高考应该让学生有更多的自主选择权利，从而真正掌握自己的未来。
    9.根据上述材料，概括说明“新高考”存在哪些问题？（4分）

【参考答案】
    7.D（“同时也减轻了学生的学习负担”错，原文为“从学校的具体教学和学生的表现看，高考的压力的确是被分担了，但是学生的负担却反而加重了”。）
    8.CE（A项，原文说“学生的高考成绩由‘两依据一参考’构成”，选项中漏了参考部分。B项偷换主语，“学校”错，原文说“在中国许多家长的眼里，‘喜欢不能当饭吃”’，主语是家长。D项，“这让学生的兴趣、学科特长得到了充分发挥”错，原文只是“出发点”，是愿景，不是事实。）
    9.（1）“走班制”无法有效落实；（2）选考制度和个人兴趣、特长不匹配；（3）多样选择加重职业规划压力，学生负担加重。