【原文】
    赠何七判官昌浩
    李白
    有时忽惆怅，匡坐至夜分。平明空啸咤，思欲解世纷。
    心随长风去，吹散万里云。羞作济南生，九十诵古文。
    不然拂剑起，沙漠收奇勋。老死阡陌间，何因扬清芬。
    夫子今管乐，英才冠三军。终与同出处，岂将沮溺群？
    【注】济南生即西汉伏生，名胜，济南人。曾为秦博士，秦时焚书，伏生壁藏之。传九篇，即今文《尚书》。汉文帝时召伏生，是时伏生年九十余，老不能行。

【问题】
    14.下列对这首诗的分析，不正确的一项是（    ）（3分）
    A.开篇的“有时忽惆怅，匡坐至夜分”两句，直接点出作者积郁于心的“惆怅”。
    B.“心随长风去，吹散万里云”二句，上承“解世纷”用以状写作者想要隐居过自由自在的生活。
    C.“夫子今管乐，英才冠三军。”诗人用管仲、乐毅来比喻何昌浩，同时，也是在写自己的怀抱。
    D.“终与同出处，岂将沮溺群？”表示自己将跟何昌浩一样，为国为民干一番事业，而决不能像长沮、桀溺那样做逃避现实的隐士。
    15.这首诗在情感表达上有什么特点？请结合诗句分析。（6分）

【参考答案】
    14.B。本题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。“心随长风去，吹散万里云”二句，上承“解世纷”以状写理想与抱负的远大。
    15.本题考查对作品情感内容及抒情方式的把握。
    情感表达特点：直接抒情，间接抒情，对比，用典。
    （1）直接抒情：开篇四句，直接抒发诗人内心的矛盾和苦闷。“心随长风去，吹散万里云”直接抒发自己的理想与抱负的远大。（任意选一处即可得2分）
    （2）间接抒情：第一，用典。“终与同出处，岂将沮溺群”借用典故表示，自己将跟何昌浩一样，为国为民干一番事业，而决不能像长沮、桀溺那样做逃避现实的隐士。
    第二，对比。“羞作济南生，九十诵古文”表明自己面对安史之乱的混乱局面，即使已年逾花甲，也不会像伏生那样，老死于经文之中，于国于民毫无补益。