【问题】
    9.两首《风筝》使用了相同的手法表达情感，请结合原文简要分析。（6分）
    风筝
    曹雪芹①
    阶下儿童仰面时，清明妆点最堪宜。
    游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。
    风筝
    孔尚任②
    络伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。
    人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。
    [注]①《石头记》中曹雪芹托探春作。探春，宝玉同父异母妹，庶出，有才干，被迫远嫁。②孔尚任，少时岁考不中，后破格授为国子监博士、户部主事等。创作《桃花扇》，后得罪，被免职。回乡隐居，穷困潦倒至辞世。

【参考答案】
    9.两首诗都运用了拟人的修辞手法，托物言志（2分）。①曹诗赋予断线的风筝人的情感，用断线风筝隐喻探春，表达其被迫远嫁时的离别之苦，以及无法掌握自己命运的悲哀和无助（2分）；②孔诗赋予天公人的情感，以风筝隐喻自己，借天公不肯给风，使风筝不得高飞的现实，表达自己身处困境的痛苦和怀才不遇的激愤。（2分）