话题设计：
    每个人的成长都少不了教育，也就是说离不开校园生活的成长。
    请你以“校园”为话题作文。注意：①自拟题目，文体不限。②字数600字左右。③既可写校园内学习之事，也可写与校园学习有联系的事，还可议论有关中学生学习的事。要多角度思考问题，只要与话题相关即符合题意。
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点评：
    静心聆听此曲，相信每位听众心中都会激荡不已。这熟悉的旋律会激起无数莘莘学子的共鸣，考试的酸甜苦辣、喜怒哀乐在这三部曲中表露无遗。
    小作者用三个校园中广为流传、耳熟能详的俗语做小标题，连缀起三个生动形象的校园生活片断。考前的挑灯夜战，考场的精准投篮，考后的唉声叹气，考生百态惟妙惟肖；无助、失望、悲哀、庆幸、遗憾，诸般心理跌宕起伏。幽默而略带调侃的笔调道出了学子的心声，使人不由得与文中人物同呼吸，共命运，发出“同是天涯沦落人”的感喟。字里行间流露的辛酸与无奈，深深打动了在学海中苦苦挣扎的读者的心。
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考试三部曲
刘欣名
    第一部  考、考、考，老师的法宝
    呜呼!明天又要考历史了。悲哉!今晚又要“临时抱佛脚”了……
    有的小师弟背历史，头像小鸡啄米似的。还有一位老兄，酷爱小说，一手捧课文，一手捧着小说，左眼瞄一下“刀光剑影英雄侠胆”，右眼瞅一下“洋务运动，百日维新”。
    我也慷慨地买了两节电池，准备今晚打手电背历史(据说，打手电背历史效果不同凡响)。岂知……要知道平日我看过的小说能倒背一遍(书名)，可换了历史就没辙了。唉!大梦谁先觉，平生我自知。那晚，我满心是为“历史”而生的悲壮，第一次真正、彻底地体味到了什么叫“书到用时方恨少”，什么叫“少壮不努力，老大徒伤悲”。
    第二部抄、抄、抄，学生的绝招
    如今，考试已发展成为一种“社会化大生产”，你做第一题，我做第二题；你做选择，我做填空，然后集百家大成于一身，交给老师御览。除此之外，还有人用手指来传递信息，如竖一个指头代表选择。A，两个指头代表B，以此类推，还有张开巴掌是×，握紧拳头是√。
    刚才只不过是纸上谈兵，现在才是动真格的。突然，一道优美的抛物线从空中划过，甭怕，那只不过是纸团。紧接着又有一道抛物线出现了……这扔纸团的同学，要么是三分远投，要么是大力灌篮，更有一些什么下底传中、头球攻门的高难动作。
    我则喜欢远投——从第四组最后一桌扔到第一组第一桌，这距离已算最近了。要想远投，就必须对抛物线了解透彻——当投射角为45度时才能投得最远，还有很多高难度技巧——基本功不扎实甭想达到这种百投百中的境界。
    第三部  分、分、分，学生的命根儿
    红军长征两万五千里都过来了，这考试45分钟又算什么?考卷交上去后，接下来便是惊恐万状、惴惴不安的等待……终于考卷发下来了，教室顿时成了“难民营”——哀嚎的、呻吟的、兴奋的、悲怆的，千姿百态，无所不有。
    这考卷一到手，第一个任务就是搬出计算器算一下考卷的积分，看老师有没有天才误笔。若是少算了半分，不加分绝不善罢甘休；多算了，嘻嘻，那我就不客气了。
    有的人拿着59分的考卷，在那里大“骂”老师没良心，也不施舍一分，还感叹地说：这真是遗憾张生啊。而我呢，恐怕要遗憾三年了，57分。唉!我在盼望与失望间浮浮沉沉了无数回，跌破了眼镜，跌碎了梦想，及格还是雾里看花、水中望水，遥遥无期。不过我才没有那闲空儿去遗憾呢。“小考小玩儿，大考大玩儿”嘛，管他三七二十一，先小玩儿几天再说……