话题设计：
    在教学大会会场上，一位教授给记者举了这样一个例子。有一道怪题：“一条船上有75头牛，32只羊，那么船长是几岁?”如果学生做出了这道题的答案，就表明学校把孩子“教笨”了。不久前，有人用这则笑话一样的数学题去测验某市的中小学生，竟有92％的学生做出了“答案”。“独立思考能力的丧失，确实是教育的不幸。”这位教授不由。为之叹息。
    一个没有任何逻辑联系的“问题”学生竟能做出答案，实在令人感到好笑，你由此想到了什么?请以“问题”为话题写一篇文章。题目自拟，体裁不限，字数800左右。
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点评：
    文中的小D可以说是一个“优秀的学生”，他勤学，而且善于苦钻．可就是缺乏必要的怀疑和批判精神。过于单一的要求使我们学生已失去了许多宝贵的思维品质。文章“后记”点题，有点睛之妙。
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小D的“问题”
    “一条船上有75头牛，32只羊，那么船长几岁呢?”小D趴在桌子上，嘴里不停地念叨，头不停地摆来摆去，似乎这样就能把答案给“摆”出来。
    “船长是几岁?几岁呢?……”小D的脑子都快想炸了，可答案愣是想不出来。
    小D心里想道：“班主任不知为什么心血来潮，下课时出了这么一个怪题，说是测验你的智力。我一定要做出来。证明给大家看，我不比别人笨。”
    于是，小D又继续认真的思考起来。“75头牛，32只羊，船长谚不会是43岁吧，75减去32……”小D笑了笑，他知道老师出的题才是小儿算术，不会那么简单。
    小D又想：“这会不会是一道高深的数学题。75头牛、32只羊，这之间会不会有什么联系呢?函数关系式?不大像。方程?好像没有。不等式?那就更不着边际了。”
    小D使劲地拍了拍自己的头，哀求道：“头啊头，你可一定要争气啊，你是那么的聪明，怎么会想不出答案呢?”
    小D又苦思冥想起来，“船长到底是几岁呢?船长一定是一位年轻的小伙子，他英俊而且壮实，黑黑的脸，自白的牙……”小D尽量想像他心目中的船长的形象。这时，他发现自己来到了一艘船上，开船的正是他心目中的船长，船长带着他在无边无际的大海上遨游。这里没有讨厌的问题，有的是蔚蓝的海水，清凉的海风，一切都是那么的美好，小D尽情的享受着这一切。突然，一阵冷风吹来，小D睁开了眼睛，发现自己仍然趴在桌子上，原来只是一个梦。
    小D不停的责怪自己走神，心里发誓道：“我一定要把这个题做出来。”于是，他又埋头想了起来，“船长几岁呢?那他是属什么的?难道是属牛?属羊?”
    “对了!”小D像发现了新大陆一样兴奋，“船长的年龄一定和牛羊的生肖有关。”小D想。
    “哈哈!看来我的智商不低嘛!”小D高兴的想。于是，他连忙取出笔算了起来，“牛在十二生肖中排第二，羊在十二生肖中排第八，32×8减去75×2，不对，不对，年龄太大了，75÷32×(2+8)，这回差不多了，船长的年龄肯定是23岁多一点。”
    大功告成!看着自己艰辛的“劳动”成果，小D高兴的钻进了被窝，想像着老师明天表扬他的情景，小D满意的睡着了。
    后记：一个没有任何逻辑联系的问题，竟然让我们的小D如此的大费周折，而且还做了一个“正确答案”，这不能不让我们感到悲哀，别让我们的孩子变成像小D那样只知道回答问题的机器人，救救我们的孩子!