话题设计：
    这个话题可以通过写人记事，来表现和赞扬这种善良的品质。也可发表议论，你认为人的本性是善还是恶，说明你的理由。还可逆向思考，善良要看对象，对待恶人恶行要以暴抗暴。
    请以“善良”为话题，作一篇文章。题目自拟。除诗歌外其他文体皆可。字数600字以上。
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点评：
    选用的材料比较有新意，孩子天性中的善良得到的却是死亡的回。报。心理刻画真实、细腻，细节描写详细、生动。
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回报
佚仟
    善良，人类的天性，特别在孩子身上体现得淋漓尽致。
    一个天真、活泼可爱的小孩在游戏时发现了草地上的一个蛹，他如获至宝，为了不让其他伙伴弄破它，他把它带回了家，每天都满怀期盼地望着这个陌生的东西。突然有一天，小孩惊奇地发现，蛹上出现了一个小裂缝，里面的小东西挣扎了好几个小时，身体似乎被壳卡住了，一直出不来，看着小蝴蝶挣扎的样子，他在一旁捏紧拳头狠狠地使劲，仿佛是他在挣扎一般，这种感觉他只在医院里见别人吊针时才有过。
    小孩于是萌发了要救它的想法，因为在他眼里，救小蝴蝶就是救自己。他迅速地拿来剪刀，小心翼翼地剪着，壳终于被剪烂了。他又聚精会神地盯着裂口，可左顾右盼，小蝴蝶就是不出来。小孩以为小蝴蝶喜欢草地，喜欢户外，他又将它捧回草地。他害怕想到那一方面去．于是，放下以后，他像做错了事逃离现场一样跑回了家，但他仍想奇迹会发生，就又去看了一次，但这一次，也是最后一次，所有的希望都破灭了。他再一次垂头丧气地回到家里。
    这一切都被他妈妈瞧在眼里，于是她温和地问小孩：“怎么样，小蝴蝶飞走了吧?”
    “不是，它可能再也飞不起来了，也许小蝴蝶更喜欢呆在暖和的小壳里。”小孩慢慢地说，“妈妈，小蝴蝶是不是讨厌我，因为是我将它带回家的，然后又是我将它的东西(蛹壳)弄坏的。”小孩在省查着自己对蛹所做的一切。
    “不会的，你对它那样好，说不定小蝴蝶将来还会来报答你呢。”
    小孩没有说话，他只是使劲地瞧着妈妈，仿佛要找出点什么来，而后，呆呆地说：“可是小蝴蝶已经死了——但是我当时没有剪着它，并且我只想帮助它。”
    “也许，它不想让你看见里面的东西，因为别人总是将东西藏在后面的。”妈妈安慰他。
    没想到，小孩冲着她喊了一句，“你骗我，小蝴蝶不这样，它知道我对它好，刚开始时，它还挣扎着出来看我呢，只不过，不知道为什么，它后来就不动了。”
    这下轮到妈妈着急了，胡乱说了一句：“要不，是蝴蝶脾气太傲了，不领情。”
    “才不呢，它只是想自己出来，它想自己来做，来打破这个壳，因为别的小蝴蝶都是自己出来的，它也想这样。可是因为我，它连最基本的荣耀也没了，就这样，它羞愧地自杀了。”然后，他便呜呜地哭起来了。
    也许小孩长大以后，会对小蝴蝶的死漠不关心，因为他曾经因善良所得到的回报却是死亡。善良是一层微弱薄膜，就像那壳，也很容易被善良本身剪破，如果那样的话，在善良喂养下的“蝴蝶”也会寂寞地死去。