点评：
    作者通过写五门课的作业“占满了星期天”而发出的“星期天属于作业”的感叹，表现了广大中学生苦恼无奈的心情，希望“减负”，也反映了老师的用心良苦和学生的热爱学习但又不愿成为学习奴隶的思想状态。
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好一个星期天
上官昱青
    下课铃响过好半天了，数学老师仍然兴致勃勃地在黑板上写着第十道补充作业题。“老师，下课了。”一个同学小声提醒了一句。“甭着急，等把作业留完。”老师终于放下手里的粉笔，开口道，“今天回家除了把书上的题和这十道题做完，还要把刚才发下的一张几何、一张代数卷子都做完，下星期一自习课我们来对正。再有，回家后争取快点抄完我给你们留的抄例题作业。”
    同学们本已急着下课，听了这番话，简直要“蒙”了。一时间静寂无声。“老师，我们要活不成了!可怜可怜我们，少留点儿吧!”不知谁冒了这么一句。大家都跟着七嘴八舌嘟囔起来：“这么多作业，做得完吗?!”“就是换了您也做不完哪!”
    “做不完?”老师先是满脸疑云，然后蛮有把握地反诘道，“今天是星期六，明天是星期日。不在家里学习，干什么去?”说完，头也小回地走向同年级的另一教室。大家干瞪眼，没辙了。刚收拾完桌上的东西，想到教室外面呼吸呼吸新鲜空气，上课铃偏偏又响了。英培老师夹着教案步人教室。
    “这么快又上课了，数学老师真会拖堂!”同学们又是一顿牢骚。“注意!咱们星期一要进行百词竞赛，所有同学都必须把全书的单词背熟。另外，今天讲完最后这篇课文，就开始进行全面复习，回家后抓紧时间把每课的练习题都做一遍。”“哎哟!”大家不约而同地发出“满堂叹”。
    “有什么‘哎约’的?马上要期末考试了，星期天不利用，利用什么?难道还有‘星期八’?”带着上海口音的这句话，听起来真够噎人的。没等我们再开口，英语老师已打开教案，用英语说了句“Open your books”，接着就一板一眼平静地讲起来。一节课下来，头昏脑涨，单词、语法搅成了“一锅粥”。赶快出去做做课间操清醒。等做完操回到教室，大家又呆了：一张有一米长的语文卷子摆在每张课桌上。黑板上还留着语文科代表的“说明”：
    语文卷子星期一必须做完、带来，才允许上课。
    这一回，谁也没说什么。语文老师是班主任，谁能说什么呢?一个个撅着嘴，一脸苦相，回到座位上，把这长长的卷子层层叠起，塞进拥挤的书包。
    不一会儿，物理老师又走进教室。上课了，他手里捧着“三大卷儿”，交给科代表：“下课后发下去，回家完成。”
    “啊!”一声“满堂惊”，这回可“炸”了，教室再也无法安静。有的皱着眉头唉声叹气，有的高着嗓门儿求天呼地，有的急着追问老师什么时候交，有的干脆两手一蒙，颓然趴在桌上以示无能为力。
    物理老师呢，真有他的，平心静气，不慌不忙，等大家渐渐安静了，才不紧不慢地开口：“这可不能算是好学生的表现哟，要是真正学习的学生，一看见卷子就该高兴。”
    “我们高兴!”一些同学拖着长腔有气无力地喊着。
    “高兴可不是这种表现啊!”老师循循善诱。
    “我们……我们这是激动的!”一个调皮的玩笑，引来大家一阵苦笑。于是，书包里又增加了三张卷子。    ”
    紧张的神经随着第四节课的下课铃声放松下来，这时方觉肚中的“空城计”唱得正热闹，教室里才恢复了一些笑闹的活跃气氛。忽然见化学老师大步流星跨进门来：“大家注意!今天下午，全体到校补化学!”话声刚落，人已急匆匆走了。
    同学们木头人似的收拾着书包，脑子里机械地抹去了“周末计划”的又一项娱乐。天空灰得可爱，雪花簌簌落下来，落在平坦的大地上，落在美丽的枝权上。
    溜冰场、美术馆、邮票公司……多少诱人的地方涌人脑海，可它们已不属于同学们，就像同学们不属于它们一样。同学们属于一张张油印的卷子，一道道弯弯绕的习题。五门功课占满了星期天，星期天是属于作业的。
    好一个星期天啊!