点评：作者别出心裁地采用“我?我?我!”的形式搭建文章结构，分别表现人物性格的三个方面，既省去了过渡衔接，又使文章层次分明，文脉清晰，并以标点“?”“?”“!”巧妙地设置悬念，表达情感。
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我?我?我!
郑达琳
    没有花季的灿烂，也没有雨季的忧伤，正处于14岁的我只拥有属于自己的心境与自由空间；也许有一些疯狂，也许有一点另类，但每一天我都会以崭新的面貌站在起跑线上，以自信、明朗的心情迎接阳光灿烂的每一天。
    我?
    14岁是个色彩斑斓的季节，是个放飞自己的季节。14岁的我喜欢做自己想做的事。
    我喜欢独自走在雨中，任雨打湿我的衣裳，任雨钻人我的发梢，去静静地感受雨点儿的快乐。
    我喜欢被风吹，任风吹乱我的长发，任风拂去我心底的一丝不悦。倚在窗前，望着碧空，那份凉丝丝的感觉让我重新找回了自我，回归心灵家园。
    我喜欢听音乐，床头风铃所发出的叮当声，让我既想低声吟唱又想放声大叫。我喜欢哼欢快、节奏感强的流行歌曲，但我更喜欢那如天籁般触动人心灵的钢琴曲和经典老歌。
    我?
    14岁是个充满幻想、充满个性的季节。14岁的我是个爱做梦且好强的女生。
    曾经幻想给爸妈买一幢全球最大、最美的别墅，幻想为妈妈发明一种永葆青春的药。
    有一天，我做了一个非常奇怪的梦——我被一个黑洞吸人了一个时间漩涡，来到一个陌生的地方。路是由玫瑰花铺成的，树上挂着许多巧克力。垃圾桶能把垃圾变为各种香味的空气清新剂。我发明了外星骨头，帮人类驱逐了宇宙恶霸超级狗，人类十分感谢我，送给了我一对翅膀。
    我是个好强的女孩，记得一次生物实验考试是解剖青蛙——用剪刀剪破青蛙的脑袋，用针破坏骨髓，滴硫酸……太恐怖、太残忍了吧!正当我犹豫再三时，身旁的男同学取笑起我来，叫我“胆小鬼”。好胜的我把心一横，从桶中抓出一只青蛙，拿起剪刀，哆哆嗦嗦地对准那脑袋一剪，心里还念着：青蛙呀，我可是被逼的!你大人有大量……汗如雨下的我最终完成了实验，得了8分，抬头挺胸地从男生身旁走了过去。
    我!
    总的来说，我是个蛮好说话、蛮好相处的人。披着14岁的阳光，性格爽爽的，头发帅帅的，有时走路快快的，好像很干练，其实姿势傻得冒泡泡。
    我是一名普通的初中生，是一个有梦想、有个性的女生。带着14岁的活泼，带着14岁的稚气，我高昂起头笑迎阳光灿烂的每一天。