名师点评
    本文通过记叙一件事，生动刻画了与众不同的洋老师形象。作者在开篇勾勒出洋老师的外貌特点，真实、鲜明。第二、三段写出了洋老师生动的英语课，把洋老师的鲜明个性体现得细致入微，淋漓尽致。文章层次清晰，详略得当，语言自然流畅。人物特点突出。结尾别具一格很有内涵。
----
洋老师来我校
陈飞
    早晨，太阳暖烘烘地照着大地，我和几个小伙伴正在操场上尽情嬉戏着，忽然，不知是谁喊了一声：“外国老师来我们学校了。”大家无一不向学校门口望去，几千双眼睛聚集在一个焦点之上：只见两位高大的外国客人站在接待他们的人群中间。顷刻间，操场沸腾了，人群似潮水一般涌向那两位客人。我见了，连忙站在高处，举目望去，只见这两位外国老师一男一女，男外宾有着高大的身躯，黑黝黝的皮肤，胖胖的脸蛋上留着络腮胡子，肩上背着一个包，不断热情地向我们招手；女老师身材高大，皮肤黑而发亮，流露出一种健康的美。最引人注目的是她的扎成一股一股的头发，跟麻花似的，她咧开嘴笑的时候还露出雪白的牙齿。我们簇拥着他们来到综合楼前才停下来。
    接着，我们得到了一个让人喜出望外的消息——洋老师将在综合三楼为我们上一堂英语课。在老师的带领下，我们兴冲冲地来到了综合三楼的大教室中，等待着上课铃声的响起。
    那位男洋老师走进教室了，见到我们脸上便露出笑容，显得特别大方，毫不拘束。他为我们作了一番自我介绍：“My name is Temalt，I am your English teacher．”我们毕竟是六年级的学生，一听便知道这位洋老师名叫特马力。洋老师见我们领悟了他的意思便高兴地点了点头。接着，他教我们基本的问候语：Goodmorning(早上好)，Goodafternoon(下午好)。因为我们曾经学过，所以学起来易如反掌。洋老师兴奋地竖起大拇指一个劲儿地说：“Very Good!Very Good!”接下来，老师教我们说“Who is he”(这位男生是谁)，“Who is she'’?(这位女生是谁)。外国老师经过简单的传授之后，伸出了三只手指，说了一连串的英文。同学们听了过后一个个稀里糊涂的，不知所措。我心里也暗暗发慌：洋老师说的到底是什么意思呢?如果出了洋相那该怎么办?洋老师似乎看出了我们的心思，用还不够熟练的中文说：“请两位女生与一位男生上台表演。”嗬!想不到洋老师不仅精通英文，还懂得中文呢!洋老师选了三位同学上台表演英文对话。表演结束以后，他再次兴奋地说：“VeryGood!”洋教师越教越兴奋，我们越听越认真，忘记了时间，与洋老师融为了一体。
    我想：我现在要学好中文、英文，长大以后，也像我的洋老师一样，走出国门，架起中国与世界的友谊桥梁。