【原文】
    过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
    “我的讲义，你能抄下来么？”他问。
    “可以抄一点。”
    “拿来我看！”
    我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。
    这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。
    可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：——
    “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
    但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：——
    “图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”
    学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。
    解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：——
    “我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”
    但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的jī形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”
    有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：
    “你改悔罢！”
    这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。
    我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。
    ……
    中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑huò。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
    “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
    这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
    （节选自《藤野先生》，有删节）

【问题】
    16.请给加点的汉字注上拼音，给文中的拼音写出相应的汉字。（2分）
    匿（    ）名    邮差（    ）    jī（    ）形    疑huò（    ）
    17.结合语境，解释文中加横线的两个词语。（2分）
    ①落第
    ②毫不介意
    18．认真阅读语段，你会发现文中加点的两个“他们”所指是不同的。这两个“他们”分别指代谁？（1分）
    ①“他们都拍掌欢呼起来。”    “他们”是指
    ②“他们何尝不酒醉似的喝采。”    “他们”是指
    19．精彩的外貌描写往往让人过目不忘。藤野先生的形象你一定记忆犹新吧。请选出下面属于对藤野先生进行外貌描写的一项。（1分）
    A．杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。……他走在游行队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
    B．他身材高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有洗，也没有补。
    C．他今天穿上他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。
    D．其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。……据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
    21．鲁迅在文中这样评价自己的老师：“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人知道。”藤野先生只是个普通人，作者为什么说他“伟大”？请从鲁迅与藤野先生交往的四件小事中任意选择其中一件来谈谈你的理解。（2分）

【参考答案】
    16．nì    chāi    畸    惑（2分，每空0.5分）
    17．①落第：原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。②毫不介意：一点也不放在心上。（2分，每个1分）
    18．①日本学生（或：日本爱国青年）②中国愚昧的国民（或：中国民众）（1分，每个0.5分）
    19．D（1分）
    20．C（2分）
    21．（2分）事件一：修改讲义。表现藤野先生自始自终认真负责的精神。
    事件二：纠正解剖图。表现藤野先生对学生的严格要求和循循善诱。
    事件三：关心解剖实习。表现藤野先生对一个中国学生一直关心、惦记，真挚诚恳。
    事件四：了解女人裹脚。表现藤野先生对骨学的兴趣和认真求实，严谨治学的精神。（指出事件1分，指出品格和精神1分）