【原文】
    伤仲永
    [宋]王安石
    金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。【父异焉，借旁近与之】，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，【日扳仲永环谒于邑人】，不使学。
    余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，【还自扬州，复到舅家问焉】，曰：“泯然众人矣。”
    王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，【则其受于人者不至也】。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

【问题】
    6.选出对加点字解释不正确的一项。
    A.其诗以养父母、【收】族为意（聚、团结）
    B.稍稍【宾客】其父（客人）
    C.泯然【众人】矣（常人）
    D.【贤】于材人远矣（胜过、超过）
    7.选出下列句子中加点的“以”与“或以钱币乞之”中的“以”意思相同的一项。
    A.扶苏【以】数谏故
    B.属予作文【以】记之
    C.皆【以】美于徐公
    D.寡人欲【以】五百里之地易安陵
    8.选出下列句子翻译正确的一项
    A.父异焉，借旁近与之（父亲的做法是不同的，是从邻近人家借来给他）
    B.日扳仲永环谒于邑人（白天拉着仲永四处拜访同县的人）
    C.还自扬州，复到舅家问焉（（我）从扬州回来，再次到舅舅家，问起仲永的情况）
    D.则其受于人者不至也（就是该接受别人教育的时候，他没去啊）
    9.选出对课文内容理解不正确的一项
    A.方仲永幼时天资过人，后来却因其父“不使学”反落为平庸无奇之辈。
    B.作者先后三次和方仲永见面，发现他的文才下降很快，一次不如一次。
    C.《伤仲永》借事说理，以方仲永的事例说明后天教育对成才的重要性。
    D.《伤仲永》中，作者认为天资一般的人如不接受教育结果将更加糟糕。
    10.选出下列说法正确的一项
    A.《伤仲永》详写了方仲永才能初露时的情形，略写了他后来的变化和结局。
    B.“世隶耕”既衬托了方仲永的非凡天资，又为写他到我家来求见我作铺垫。
    C.《伤仲永》结尾部分先分析一般人，再总结方仲永的悲剧，由一般到特殊。
    D.《伤仲永》的语言平实、精当，叙述故事冷静客观，不带任何私人感情。

【参考答案】
    6.B
    7.D
    8.C
    9.B
    10.A