（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
    当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
    （乙）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
    人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
    9.（2分）下列加点词语解释有误的一项是：（D）
    A.俟其欣悦（等待）B.征于色发于声而后喻（了解）
    C.生于忧患而死于安乐（因为）D.患无硕师名人与游（游玩）
    10.（4分）用现代汉语写出下列文言句子的大意：
    ⑴以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
    （我）因为其中有足以感到快乐的东西，而不知道自己穿的吃的比不上别人。（2分）
    ⑵必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤
    一定要首先使他的内心感到痛苦，使他的身体感到劳累，使他的身体感到饥饿。（2分）
    11.（4分）简要回答问题。
    ⑴甲文中作者从哪三个方面来表现自己求学的艰难？
    幼年读书的艰难；成年从师的艰难；求学生活条件的艰难。（2分）
    （2）乙文中列举了舜、傅说等六人的目的是
    论证“任何人要有所成就都必须经过一番磨难”的观点。（2分）
    12.（2分）下列说法不正确的一项是：（B）
    A.甲文主要表现作者当年求学的艰难，乙文表现作者对“生于忧患与死于安乐”关系的深刻认识。
    B.甲乙两文都运用具体的事例证明了忧患意识的重要性。
    C.甲文是一篇赠序，意在勉励马生；乙文是一篇议论文，意在说服对方。
    D.甲文叙述亲身经历，娓娓道来，以情动人；乙文语言精练，逻辑严密，以理服人。