【原文】
    读书的感悟
    读书的过程，其实是人们求知、求索、求证的过程。一个人只有用渴望去求知，用胆识【    】去求索。用恒心去求证，才能将自己的人生乐章演奏得更为辉煌。
    求知。纵观历史，放眼现代，无数仁人志士，成功者背后都有一段艰苦跋涉的求知路。没有一种求知的欲望就不要去读书，这是求知的先决条件。为娱乐消遣而去读书不是求知，打发时间更不是求知。读书就要有所知，有所得，有所获。为求知而读书，是人生获得前进的动力，也是一种高尚的境界。
    求索。一个人读的书越多，学习的知识越多，就越感到心中的疑惑越多，需要读的书越多。【有人曾用一段弧的长短来形容获得知识的多少，弧线越长，接触外界的空间就越大，就越感到要学的东西和未知的领域越多。】读书应该上下而求索，求索是求知的深化。读书之后，别开生面地亮出自己的观点，创造性地提出问题，这才说的上是用功、用心来读书。带着问题读书，带着疑问读书，不人云亦云。从一定意义上讲，求索的过程就是打破传统、破除固定思维模式的过程，是顺应时代发展、适应改革需要的重要一环。
    求证。这不但是一种读书的态度，也是一种工作的精神。科学实验是求证，社会实践是求证，追求真理也是求证。求证是读书的最高境界。生活中，为什么许多人只把路走了一半就退缩了？其实，读书也需要一种无畏的精神和超人的勇气。虽然他们在求知中学到了一些东西，在求索中提出了一些问题，但却没有用恒心去求证。书虽然读了。却一知半解，所以也就没有领略到登高望远一览众山小的风光与豪情，没有品尝到求证的快乐与成功的喜悦。
    作家冰心曾写道：“一个人应当像一朵花，花有色香味，人有才情趣。三者缺一便不能做人家要好的朋友。”【人的才情趣从哪里来？那就是多读书，读有趣的书，做有趣的人，做求知、求索、求证的读书人，这样你的内心世界才会富裕，你的视野才会开阔，你的见解才会独到，你的心情才会快乐，你的生活才会幸福，你的人生才会更有意义。】

【问题】
    26.结合语境，解释成语。（2分）
    人云亦云：【    】
    一知半解：【    】
    27.文中加横线的句子用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）
    答：【    】
    28.体悟文中加曲线的句子，联系链接材料，进行探究，用合适的警句写出探究的结果。（2分）
    [链接材料]材料一：一次，古希腊哲学家捷诺的学生问他：“老师，您的知识比我们多许多倍，您回答的问题又十分正确，可您为什么对自己的解答总有疑问呢？”捷诺用手在桌上画了大小两个圆圈，并说：“大圆圈的面积是我的知识，小圆圈的面积是你们的知识。我的知识比你们的多。但是这两个圆圈的外面，就是你们和我无知的部分。大圆圈的周长比小圆圈的长，因而我接触到的无知的范围比你们的多。这就是我为什么常常怀疑自己的原因。”
    材料二：不仅要用显微镜看问题，更要用放大镜看问题。
    警句：【    】
    29.作者说：“读书的过程，其实是人们求知、求索、求证的过程。”你如何理解“三求”之间的关系？请写一段话来说明。（2分）
    答：【    】
    30.下面是第四次全国国民阅读调查结果，请根据调查结果回答问题。（3分）

年份	1999年	2003年	2005年
图书阅读率	60.4%	51.7%	48.7%
网上阅读率	3.7%	18.3%	278%

    （1）从表中得出结论：【    】
    （2）你对调查结果的看法：【    】

【参考答案】
    26.人家怎么说，自己也怎么说，随声附和别人。形容所知不多，理解肤浅。
    27.设问和排比。提出问题，引人思考，在回答的过程中，增强了语势，从多方面说明了读书的好处和求证的益处——是人生有意义。
    28.警句示例：吾生也有涯，而知也无涯。或：以有涯随无涯，殆已；已而为知者，殆而也已。等等表达此意的名言警句。
    29.能围绕“求知是先决条件，求索是求知的深化，求证是读书的最高境界”去谈论即可。
    30.（1）结论：网上阅读率在逐年提高，图书阅读率在逐年下降，2005年首次低于50%。
    （2）示例：肯定态度：由于网络具有快捷、信息丰富等优点，吸引了一批读者。比起图书阅读，它的叙述评论更心更快，是大势所趋。否定态度：网络阅读不能取代图书阅读，图书阅读更利于人们抽象思维的发展。网络阅读是文字阅读的一种补充，但对文字阅读冲击太大不是好事。（态度鲜明，言之有理即可酌情给分）。