【原文】
    特殊的听写（斑斓校园每一天）
    张蓝天
    3月21日    星期四    多云
    今天的语文课和以往一样“开场”——老师笑着说：“请同学们拿出听写本，我们开始听写。”教室里乱哄哄的：“多话大王”陆谢琪正滔滔不绝地向别人介绍他的“新发明”；“猪猪侠”吴琪还没从课间游戏的兴奋中回过神来。同学们个个都不以为然。
    我以为老师的脸色会由晴转阴，没想到老师仍然保持着微笑。“好，第一个词，陆谢琪！”陆谢琪一愣，那副搞笑的“哈利·波特”眼镜顺着鼻尖滑了下来，嘴张成了“0”形，叫道：“老师，怎么是我的名字？您念错了吧？”全班哄堂大笑，我也不解。老师又念了第二遍，我只好把陆谢琪的名字写下来。大家都弄不懂老师的葫芦里卖的是什么药。老师淡淡地说：“好，下一个，杨斐。”我更纳闷儿了：老师为什么念他的名字？是表扬他还
    是批评他呀？
    全班同学都在议论着，杨斐不好意思地低下头——不知是高兴还是失落。“俞陈珍。”老师又念出一个同学的名字，俞陈珍也吃惊不小。我们忍住笑，低头写着。忽然，“半路杀出个程咬金”——俞陈珍的“chén”是哪个字啊？我犯难了。看看别的同学，有的在咬着笔，有的搔头挠耳，还有的左顾右盼……俞陈珍的成绩并不是太好，没有多少人注意她。我想来想去，蒙了个“早晨”的“晨”……
    听写完毕，老师公布答案，我才知道蒙错了，原来是“陈”不是“晨”。老师随机选了几个同学的听写本，上面写的同学的名字五花八门：“杨斐”写成了“杨肥”，倒过来念就成“肥羊”了；“杨瑾”写成了“杨紧”；“张骞”改名成了“张谦”……被写错名字的同学哭笑不得，他们大概没有想到，和自己相处了五年的同窗竟不知自己的名字怎么写！老师最后总结说：“今天的听写是要告诉大家，我们应该多关心身边的人。如果我们连自己同班同学的名字都不会写，那是一件多么令人尴尬和遗憾的事情啊！”
    我听了深有感触：天天和同学们一起学习，已经习以为常，却忽略了对他们最基本的了解和尊重。看来，在今后的学习和生活中，我应该多多了解大家，也让大家更多地了解我。
【点评】
    这篇日记，记录了一次“特殊”的听写经历。小作者详细记叙了听写的过程，通过如“左顾右盼”、“搔头挠耳”、“哭笑不得”这样的动作细节描写，生动地再现了听写时的场面，显得真实可信。整篇日记选材新颖，立意深刻，发人深省，是一篇不可多得的日记佳作。