【原文】
    蕴藉
    ①余老师60多岁了，搞的是现代艺术。不过他也常和我谈论顾恺之、吴道子、八大山人什么的。我认为他是一个真正的艺术家，当然现在知道他的人还不多。
    ②余老师求学时，恰逢新中国刚成立，忙于各种运动，接着又是“文化大革命”，更学不到什么了，所以他的古典文学修养不是很高。但是他很虚心，交了我这个年轻朋友后，经常要我给他讲解他没学过的古典诗词。有时还拿纸笔记下，说是要回去好好消化。
    ③其实我又有什么高深的见解呢，也就是比他多看了几本书。但余老师坚持要我讲，说：“我生不逢时，也不大看书，在这方面基础很差，应该向你学习。”
    ④有一次，我背了一首唐诗七律：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
    我给余老师解释：“黄鹤是比喻一种活生生的精神和气魄，而黄鹤楼只是古人留下的一处遗迹。”余老师一下就理解了，总结道：【“我们现在看到的伟大作品，包括你讲的这首诗，其实都是黄鹤楼。”】
    ⑤第二次我们又讨论了一首诗，更简单，是杜甫的七绝：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。我作了这样的解释：黄鹂因为鸣声婉转，比喻知音；白鹭因为翅膀不怕水，随时可以自在而飞，有潇洒轻飘的意思；千秋雪比喻高洁的境界；而东吴万里船有陶朱公退隐下海的传说，暗指现实利益。
    ⑥余老师说：“哦，你不说我还真不知道。尽管有这样的含义，但这几句风景描写得都很美。”
    ⑦讲了两次，余老师问我：“听你这么一讲，我感受到了古代文人的清高。古人都是这样的吗？”我想了想，觉得答案并不那样简单，就回答他：“我想清高只是一个方面，更要紧的还有蕴藉这两个字。”
    ⑧余老师问：“什么叫蕴藉？”我说：“大概就是让你心头暖融融的意思吧。”余老师说：“你说说清楚，不要蒙混过关，贻误我这个学生。”
    ⑨于是我们俩便一起学习研究，明白了“蕴藉”的含义是【    】。
    ⑩过了几天，余老师兴冲冲地拿了一本中国古代雕塑的画册来找我，说：“我一直很喜欢陕西霍去病墓前那几个汉代石雕，我认为它极好。”他把画册翻到“马踏匈奴”那一页，说：“你看，马其实并没踏身下的那个匈奴，只是表情庄重，这种构思正像你上次说的，极其蕴藉。”
    11我一看，果然如此。
    12这时，我忽然想起我自己很喜欢的一首唐诗，是一首更简单的五绝：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。我觉得我更深刻地理解了那首诗，便当场发挥给余老师听：“那句大雪满弓刀就特别蕴藉，它并没有描写杀敌，但却有一种凛然不可犯的浑厚力量，和你说的马踏匈奴意思差不多。”
    13前一段日子，我迷恋于网络，成了一名网虫，竟然不能自拔，以至连续一两个星期晚上失眠。余老师知道了跑来对我说：“不睡觉哪成，就是吃安眠药也一定要睡。”他当即把我拖出家门，陪我去了附近的药店，买到一种给出国人员倒时差的帮助睡眠的药。
    14余老师嘱咐我，吃了药好好睡，别想什么网不网的了。回家后，我感到心里暖融融的，很是平静。忽然有一种感觉：今天就是不吃药，也能睡着。于是就把药放在枕边，试着安睡。
    15这一夜果然睡着了，而且一觉睡到大天亮。第二天，余老师还特意打来电话问我睡得好不好。我说：“很好。但是并没吃药，只是放在枕头边上。”余老师说：【“这个办法不错，大雪满弓刀。”】

【问题】
    19.联系全文，在第⑨段横线上填入恰当的文字。（2分）
    “蕴藉”的含义是【    】。
    20.联系上下文，说说你对文中两个画线句的理解。（4分）
    ⑴第④段中：我们现在看到的伟大作品，包括你讲的这首诗，其实都是黄鹤楼。
    ⑵文中最后一句：这个办法不错，大雪满弓刀。
    21.从全文看，余老师是个【    】、【    】、【    】的人。（6分）
    22.文中最后三段写上网、失眠，似乎与全文的谈诗论画无关联，能否删去？说说你的理由。（4分）
    23.模仿文中的第⑤段或第12段，另选一首你所喜欢的、有“蕴籍”的古诗，像文中
    的“我”那样，向余老师作一番解释。（4分）
    古诗：【    】。
    解释：【    】。

【参考答案】
    19.（2分）（1）含而不露
    （2）透过字面，让人感受到一种意境（一种温暖）（一种力量）。
    20.（4分）（1）我们现在看到一些古代的艺术作品，包括那些诗画等，都是古人留下的珍贵的遗迹。
    （2）药没吃，只是放在枕头边，它并没有发挥药的作用，但却起到了很好的作用，因为其中有着让人感受到关怀、使人倍感温馨的力量。这个药就如同大雪满弓刀那样特别蕴藉。
    21.（6分）虚心好学
    善于融会贯通
    热心助人
    （每空2分，不局限这3点，符合人物精神品质的均可）
    22.（4分）不能删去。文中以“蕴籍”为主旨，由诗推及画，进而推及到日常生活，展现了人们在生活中真诚待人而不张扬、关爱他人而不显露的美德。这最后的三段是与上文紧密相关的点睛之笔。（意到即可）
    23.（4分，诗2分，解释2分）（略）