请以“这也是一种美丽”为题写一篇作文。
    要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息
    【分析】“这也是一种美丽”，这个文题的题眼在“也”，“也”是“同样”的意思，它意味着：你所写的“美丽”，从表象上不是一眼就能看出的，或是在生活中不为人们所留意，或未被人们发现，是与传统意义上的美丽不相协调的对象，按照一般理解甚至是丑陋、痛苦、挣扎、平凡、卑微、残缺的东西。但经过作者个体独特感悟、认识、升华，真正的“美丽”也将呈现在眼前。一个“也”字，要求文中有作者对这种美丽在认识上的转变。
    这个题目，适合写成记叙文或散文。首先要确定内容。“这”是什么？“这”可以是外在形态的美，可以是内在品格的美，也可以是自然风光的美。其次，“也”这个副词很重要，可以有两种理解，一是与其他的美是一种并列关系，如“和谐”是一种美，“乐于助人”也是一种美；二是生活中别人认为（或“我”原以为）不美甚至丑的，在“我”眼中和心里（或“我”后来发现）是美的，如“放弃”“平凡”等。最后还有一个重要词语“一种”不可忽视，它从数量上加以了绝对的限制。不管哪种美，都需要采用细腻的多样的描写来展现“美”的场景和画面。如写人物的内在美，必须将人物置身于典型的场景中，运用动作、神态、细节描写甚至景物烘托等来展现；如写自然风光的美，必须具体到哪个时段哪处景致，按照一定的顺序，采用动静结合、侧面衬托、丰富的修辞以及调动感官等方法来展现。总之，只要描写充分了，画面感就强了，“美”就突出了。我们可以用叙述、描写的手法来落实“这”，用类比、欲扬先抑、对比等手法来体现“也”，用议论抒情的笔调来突出“美”。特别是在结尾处扣题的同时挖一挖“美”的具体内涵和实质，给人以启迪和教育，这样的文章才有力度和深度。
    【解答】
    这也是一种美丽
    文人悲秋，因秋日里百花凋零，人鸟声俱寂；因秋日里草木皆衰，日月光暗淡。文人悲秋，成了一种习惯，这悲，悲得凄切，悲得缥缈，悲得沉重，然而，这悲，亦是一种美丽。
    悲，亦可理解为悲愁，悲和愁在诗人的眼里就是让人心碎的东西，就是让人流泪的东西。它很残忍，一颗原来好好的、安安稳稳的心，会被它渐渐地啃噬，咬得血淋，啃得模糊，再捧高了狠狠向下摔去。这是我对于悲愁的体味，但正是这份刻骨铭心的悲痛，让你无形中多了一分美、一分韵质。
    想那黛玉，她含泪而生，泪尽而亡，她“态生两靥之愁，娇袭一身之病”。从她常含泪水的眼中，我感受到了她的悲愁，她的恬静的、文雅的、不俗的悲。怎能忘却，那双常含着泪的眼睛，那里装着她的悲愁。很难想象，没有了悲和愁，黛玉的形象还会在人们心中如此美丽。
    “只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。不知黛玉读到李清照《武陵春》中这最后一句时会是什么模样，但我知道，那必定会是美得令人心碎的容颜。说愁，怎能不令人想起李清照，是作为女性独有的多愁善感吗？是那“人比黄花瘦”的身骨吗？是那一段“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的孤苦吗？是那一阙“更是离人损”的寒凉吗？李清照一腔愁情地愁并美丽着。女性的悲愁，悲愁得温婉而细腻，像潺潺的溪流，流淌在她们的字里行间，是一种别样的凄美。
    而男子之悲愁呢？他们有力的膀子能否撑得住这心灵的悲愁？苏轼不能，“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”“相顾无言，唯有泪千行。”他一生三任妻子，王弗、王闰之、王朝云，他无法留住，她们去了，苏轼却只能空思量。辛弃疾不能，“君来正是眠时节，君且归休，君且归休，说与西风一任秋。”纳兰容若不能，爱妻卢氏西去，只因他的冷漠、他的薄情，当他悔悟，却也只能“常忆灯前呵手为伊书。”男子之悲，较之女子更加沉重，美得让人无法经受。
    就是这别样的美丽，于悲愁之中凝固了人生的残缺，正如断臂的女神，只因她的残缺成就了美的神话。
    人生因这份悲愁而有了残缺，纵使它残忍，它令人心痛，令人心碎，但这，也是一种美丽，无法抗拒、无法压抑的美丽。
    【点评】文章紧扣“悲愁也是一种美丽”这一中心展开构思：从文人悲秋入笔，以优美的文字简要阐释了“悲愁之美”，然后分别撷取十分有代表性的林黛玉、李清照等女性形象及苏轼、辛弃疾、纳兰容若等男性形象，最后再以人所共知的“断臂的女神”收束全文。主题突出，结构谨严。以中国古代文学形象和历史人物为主要写作素材，古典诗词及名句的引用等为文章营造了浓浓的人文氛围，体现了作者平时较深厚的写作积累与较强的语言表达能力。