【原文】
    像什么一样生活？
    晓白
    偏执狂哲学家尼采说，上帝死了！这个宣言带来的最大的解脱是人们不再畏惧一个无形的枷锁，任凭你怎样去思考、折腾，不会再恐慌地听到来自所谓神圣殿堂嘲讽的讥笑。战神巴顿将军说，英雄主义是一堆马粪！这又使我们顿悟，那些胆汁过剩的家伙和我们一样地吃喝拉撒，并不比我们超凡脱俗多少。为此，我们向“疯子”尼采和“英雄”巴顿致以崇高的敬意，因为这样的反叛和颠覆让我们感到一种异乎寻常的爽。
    学做英雄是很难的，因为榜样的力量虽然是无穷的，但人们和英雄的距离同样也是无穷的。英雄主义的远离必然是一个平庸时代的到来。这个颠扑不破的真理告诉人们其实完全可以换一种活法。做不了英雄没有关系，在一个没有英雄的时代，在一个犬儒盛行的时代，照样可以活出精彩。福柯好像说过：人已死去！当我们很多人感到做一个纯粹意义上的“人”几乎已经不可能的情况下，我们想到了猪，想到了狗，想到很多让我们轻松，同时也似乎很幸福的东西。重要的是，多元化的社会中你可以任意去选择一种生活方式，比如像孤独前行的狼，蜗居敏感的猫，勤奋并极富集体观念的蚂蚁，或者其他。
    老虎开始学会钻圈，良驹成为照相的道具，老鹰变得小鸟依人……你呢，还在和“英雄”较劲吗？英雄和平庸，哪一种生活更快乐，这是一个“子非鱼”的论题。你又不是鱼，怎么知道我作为鱼不快乐呢？
    卡尔维诺说：“如果要显示生存的负重，那就应该轻盈地显示。”伟大和平庸有时候仅仅是概念上的对立，在生活方式中，它们的界限往往更是被抹杀得不着痕迹。西谚有云：两个无赖就可以毁掉一个英雄。可见英雄并非我们想象中的那样坚不可摧。做不了英雄并不说明人们都是狗熊。同样，远离英雄并不一定就是反英雄，而反英雄实际上是另一种英雄主义。即便做一只猪，也有爱因斯坦所终生憎恨的“猪猡”和王小波所描写的那只“特立独行”的猪的区别——那是多么有个性有思想可爱的一只猪啊。
    有井水的地方就有平庸。在自然界和人类社会中，起点越低往往存活的可能越大。所以，在后英雄主义时代困在牢笼里的狮子和忙忙碌碌的人们一起吼叫：“我平庸，我快乐。”准绳的放低就意味着空间的增大。8岁就通晓6种语言，9岁就考上大学，不到14岁就获得博士学位……这并不是每个人都可以按照计划轻易得到的。中国的“哈佛女孩”算是比较成功的一个，还有多少虽然无法具体统计，但掰着手指头应该可以数得差不多——顶多再加上脚趾头。而号称颠覆性的《我平庸，我快乐》虽屡经讨伐却声势日隆是一个不争的事实。顺便提一句，前面那个神童名字叫卡尔·维特，他老爸把培养他的经过和手段写成了一本叫做《卡尔·维特的教育》的书。但就在他大赚其钱的时候，卡尔·维特也渐渐地归于沉寂，最终在学术上鲜有建树，但愿他在生活上找到了自己的快乐！
    400多年前，英国人莫尔爵士在其著名论著《乌托邦》里设计了一整套制度、价值观、生活方式，想通过这样的方式让大家一齐在其中过上幸福的生活。但统而化一的制度化生活已经被历史所淘汰——生活的本质或许更接近另一位英国思想家罗素的观点：须知参差多态，乃是幸福本源。
    究其一生，人会面临众多的选择，选择学校、专业，选择居住的城市，选择职业，选择家庭，选择汽车，选择电视节目，选择CD唱片……每一项选择都会叠加在你的生活之中，从而构成你一生的轨迹。但人的生活并不是一个机械的技术性工程，而是一个个体自由选择或放弃的过程。你可以选择一条轨道一直跑到黑，也当然可以从轨道上来一个漂亮的转身，调度到另一种生活轨迹中去。正如存在主义的鼻祖萨特所言：“我永远在进行自我选择，而且永远不能作为自己被选定的存在。”
    哲学家布里丹有一个叫做“驴子的选择”的著名案例。一头驴子在两堆距离同样远近、外观同样大小、味道同样“诱驴”的干草前，不知所措，无法进行选择到底吃哪一堆好，最终因为无法取舍而饿死。人们也会遇到这类的选择困惑。怎样选择生活？至少，我们不要做那头饿死的驴子。适合你自己的，让你感到幸福的，就是最好的。选择哪一堆“干草”其实并不重要，重要的是要会真正地享用。几米在《向左走，向右走》里讲了一个有关方向的爱情故事，在生活中，我们在面对选择的时候，也同样要问问自己，向左走，还是向右走……
    （选自《从有意义到有意思》，有删改）

【问题】
    10.文章以“像什么一样生活？”为题有何作用？请简要分析。（4分）
    11.赏析文中画线的句子。（6分）
    12.文章中大量使用引证与例证，有什么艺术效果？（4分）
    13.简要概括本文主旨，并谈谈你的看法。（6分）

【参考答案】
    10.【答案】①用设问句提出问题，启发读者思考，引发阅读兴趣。
    ②是全文线索，统领全篇。
    ③平中见奇，侧面指出生活方式不能单一化、程式化。
    【解析】共4分。答出一点给2分，答出两点给3分，答出三点给4分。
    【命题意图】本题考查对标题作用的理解能力。
    11.【答案】①运用对比手法，指出如果做不了英雄，那选择过一种普通庸常的生活也会轻松幸福。
    ②运用排比手法，说明正像动物世界千姿百态一样，人类社会也可以有多元化的生活方式。
    ③以动物为例作类比，通俗易懂，形象地表达了作者对人类生活方式的独特认知（学习动物、保持个性）。
    【解析】共6分。答出一点给2分。
    【命题意图】本题考查体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。
    12.【答案】①借此提出问题或证明作者的观点，使行文富于变化。
    ②丰富文章内容，使文章充实、厚重，具有知识性、趣味性。
    ③列举古今中外许多名人多姿多彩的生活态度与生活方式，给读者作借鉴、参考。
    【解析】共4分。答出一点给2分，答出两点给3分，答出三点给4分。
    【命题意图】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。
    13.【答案】（1）①人生道路不止成为英雄这一条，选择平庸会更快乐；②生活本就丰富多彩，学会选择适合自己的，人生才会更幸福。（3分）
    （2）答案略（3分）
    【解析】共6分。第（1）题3分；答出一点给2分，答出两点给3分；第（2）题，3分，同意或者不同意本文观点均可，言之有理、持之有据的给3分。
    【命题意图】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。