【问题】
    21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
    在某景点，一对外国夫妇和一对中国夫妇在长椅上坐着休息，他们刚刚学会走路的孩子在一边玩耍，一不小心两个小孩都摔倒哭了起来。外国父母仍然在一旁聊天，好像没有听到看到；中国父母忙上前把两个孩子都扶起来并轻言安慰。这对外国父母对中国父母很不满地说：“就应该让孩子自己爬起来。你们把他扶起来，只会造成孩子对周围人的依赖！”中国父母也非常生气，回答说：“你们这样的父母太冷漠，孩子心里会很受伤，他会怎么看这个世界！”他们的争执引来很多人围观，大家议论纷纷。
    这场育儿理念冲突的背后，却有着深层文化因素。对这种冲突，你会有怎样的理解或感悟？产生了怎样的联想与思考？
    要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

【参考答案】
    21.（60分）
    【写作提示】
    一、题型解析
    这是一道任务指令性作文题，具体讲来就是：情景＋叙事（矛盾冲突）＋任务指令。
    （一）题目明确给出了任务指令
    1.“这场育儿理念冲突的背后，却有着深层文化因素”——内容方面的任务指令。这是作文的方向，必须围绕文化因素去谈，换言之，从育儿理念冲突看文化差异。
    2.“对这种冲突，你会有怎样的理解或感悟？产生了怎样的联想与思考？”——思维方面的任务指令。要求考生有独到见解，可以由此深入思考，也可以由此横向联想。
    3.“要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭”——文体与立意等方面的任务指令。要求考生整体解读材料，整体立意，文体明确。
    （二）情景
    旅游景点，一对外国夫妇和中国夫妇在长椅上休息，两家的孩子都刚刚学会走路，同时摔倒。
    （三）社会热点现象
    如何教育孩子，是扶持和帮助？还是旁观以期独立？不同的教育方式，会有怎样的结果？我们需要什么样的教育方式？这是每个家庭都面临的教育问题，切合了时代热点：家风、家教。
    （四）主要对象
    外国夫妇、中国夫妇，年幼的孩子。
    二、审题立意解析
    （一）解读材料，理解材料基本内容
    材料由四个部分组成
    1.在某景点，一对外国夫妇和一对中国夫妇在长椅上坐着休息，他们刚刚学会走路的孩子在一边玩耍，一不小心两个小孩都摔倒哭了起来。
    ——情景。中外夫妇面对同样的问题：孩子摔倒哭起来了。
    2.外国父母仍然在一旁聊天，好像没有听到看到；中国父母忙上前把两个孩子都扶起来并轻言安慰。
    ——差异。中外夫妇不同的做法：外国夫妇置若罔闻，中国夫妇扶持安慰。
    3.外国父母对中国父母很不满地说：“就应该让孩子自己爬起来。你们把他扶起来，只会造成孩子对周围人的依赖！”这对中国父母也非常生气，回答说：“你们这样的父母太冷漠，孩子心里会很受伤，他会怎么看这个世界！”
    ——冲突。中外夫妇语言冲突：展现不同的育儿观。
    4.他们的争执引来很多人围观，大家议论纷纷。
    ——影响。众人围观与议论。
    一句话概括材料内容：中外夫妇面对年幼的孩子跌倒，以截然不同的方式处理并对对方的做法进行批评。
    材料展示的是中外家长不同的育儿理念。
    （二）审题，即挖掘材料的含意，探究立意点
    分析各部分内容之间的关联，找出内在的因果关系。
    1.整体解读材料（略）
    详见“（一）解读材料，理解材料基本内容”部分。
    2.各部分之间关系
    （1）在某景点，一对外国夫妇和一对中国夫妇在长椅上坐着休息，他们刚刚学会走路的孩子在一边玩耍，一不小心两个小孩都摔倒哭了起来。
    ——核心事件，是起点。
    （2）外国父母仍然在一旁聊天，好像没有听到看到；中国父母忙上前把两个孩子都扶起来并轻言安慰。
    ——事件结果，截然不同的结果。是（1）的进一步。
    （3）外国父母对中国父母很不满地说：“就应该让孩子自己爬起来。你们把他扶起来，只会造成孩子对周围人的依赖！”这对中国父母也非常生气，回答说：“你们这样的父母太冷漠，孩子心里会很受伤，他会怎么看这个世界！”
    ——交流与碰撞。
    （4）他们的争执引来很多人围观，大家议论纷纷。
    ——影响，扩大事件的价值，成为作文的情景。
    这四方面之间，（1）（2）紧密相连，（2）是（3）产生的条件，深入思考其实（3）是（2）的原因。
    3.原因挖掘
    中外父母对年幼的孩子摔倒的不同反应和做法，是缘于中国和外国父母在孩子教育上的理念差异，这种理念差异的根源在于中西文化的差异。
    材料既体现了中西文化差异，也展现了中西文化的交流与碰撞冲突。
    【参考角度】
    ①家庭教育要适应社会发展（中西文化交融的背景下），既要给孩子关怀，又要给
    孩子独立的锻炼。
    ②在中西文化交流不断深入的背景下看家庭教育。
    ③从育儿理念的冲突看中西文化差异与交融。
    ④如何在中西文化交流与碰撞中传承和发展我们的文化。
    ⑤认可中国育儿理念，注重育人以情。
    ⑥认可外国育儿理念，注重育人以独立，防止“巨婴”。
    ⑦融合中外育人理念，育人要既独立又温暖（立人与仁人）。
    ⑧从中外育儿冲突看文化自信
    【范文展示】
    和而不同 温暖人间
    （可评为一类卷54分）
    对待孩子，父母们一向是毫不保留地用自己对人生、社会的理解而凝结成的甘露来浇灌的。因此，中国父母与外国父母的不同育儿理念，本质上是不同的文化心理与人生观的体现。中西文化虽有差异，却殊途同归，在不同角度促进人的成长。
    世事洞明皆学问，人情练达即文章。中国文化向来注重人际，注重情感，所以，中国父母扶起孩子时，希望他体会到父母之爱。
    中国文化是人与人在交往时创造的。儒学入世应世，向往兼济天下，与众仁人同治天下太平；中庸之道圆滑处世，为得人与我和平友好；君子则是周而不比，和而不同的至人形象；中国文学巅峰造极之作《红楼梦》则是在人情错杂却又规矩运转的四大家族背景下的巨作。其中宝钗得以赢得众人的喜爱而甚于黛玉，根源就在中国人心理对和众友好相处，对世界给与爱，对他人的重要性的关注上的认同与追求。
    因此，中国文化潜移默化下的育儿理念，向孩子灌输了丰富的对他人的情感，使他们对他人力量有尊重与重视。
    一骑绝尘长啸去，单刀直入是英雄。西方文化则更注重个人的价值，独立自主则是英雄。孩子跌倒，西方父母默立远视，对哭声充耳不闻，是希望孩子能反求诸己，培养独立精神。
    西方对独立精神的推崇在其文学与电影作品上多有体现。《堂吉诃德》中塑造了一位孤独的末世骑士形象，他的所作所为看似荒诞无比，却体现了一种独立精神及对征服世界而不是融入世界的精神。当下许多英雄电影，最后的结局是英雄自己拯救了世界。
    因此，西方文化下的育儿理念，培养了孩子对自我能力的自信，对独立解决困难的精神。中西文化看似对立，实则统一。只要不走向任何一个极端，孩子都能健康快乐成长；两种人生观价值观也能互相认可。西方独立精神并非“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，而且合作团队精神也一直重点强调；中国处世精神不是对他人依赖，而是和而不同，温和不犯的独立。
    泾渭似分流，同源在东海。中西文化合理适当交融，殊途同归，美好人生，温暖人间。
    点评：本篇文章立意精准，作者能够透过这场中外父母育儿理念的冲突，挖掘出其背后的深层文化差异，提出和而不同，互相交融，尊重文化差异的这一观点。全文思路清晰完整，将中外文化因素差异放在典型的实例中进行解读，化大为小，论证精辟透彻，理性十足。而《红楼梦》《堂吉诃德》等中外文学作品内容的恰当化用，又为本文增添了浓厚的文学色彩。“中西文化看似对立，实则统一。”作者宕开一笔，转向写中西文化可互相交融，殊途同归，使文章论证水到渠成。整篇文章中心观点突出，议论深刻有力，语言凝练流畅。只是标题中的“温暖人间”在全文的论述中没有得以充分体现，还可再行推敲。瑕不掩瑜，本文仍是一篇难得的考场佳作！（南山外国语集团滨海中学刘焕翠）