【原文】
    学者风度，中外一理。不过以我们的学校制度以及设备环境而论，我们要继续不断地一批批地培养学者，似乎甚有困难。以文字训练来说，现代文古文外国文都极重要，缺一不可，这只是工具的训练，并不是学问本身，而我们的一般青年学子中能有几人粗备语言文字的根底？现在的大学很少有淘汰作用，一入大学，便注定可以毕业，敷衍松懈，在学问上无纪律之可言，上课钟点奇多，而每课都是稀松。到外国去留学的学生，一开学便叫苦连天，都说功课分量重，一星期上三门课便忙不过来。以此例彼，便可知我们的教育积弊之所在。我们的学者，绝大部分都是努力自修成功的，很少是学校机构培养出来的。这不是办法。国家不能等待着学者们自生自灭。国家需要有jì huà地培植青年学者，大量的生产，使之新陈代谢，日益精进。这不是一纸命令的事，也不是添设机构即可奏效，最要紧的莫过于稳定的生活与充足的设备。讲到学者的养成，所有的学术教育机构皆有责任。有人讥笑我们为文化沙漠，我们也大半自承学术气氛不足。须知现代的学者和从前不同，从前的人可以焚膏继晷皓首穷经，那时候的学术领域比较狭窄，现代的人作学问不能抱残守缺，需要图书馆实验室的良好设备来作辅助。我深感我们的高级学府培育人才，实际上是漫无目标，毕业出来的学生从事专门职业，则常嫌准备不足，继续研究作学问，则大部分根底也很差。这是很可虑的。
    （选自梁实秋《雅舍杂文·谈学者》）

【问题】
    27.从学校制度方面概括大学很难“继续不断地一批批地培养学者”的原因。（5分）
    28.如何理解文中画线句子中“积弊”一词？（4分）
    29.作者认为“学者的养成”应该具备哪些条件？（6分）

【参考答案】
    27.文字训练不够；无淘汰制度；漫无目标。（每点2分，三点满分）
    28.学问上无纪律；功课上分量轻。（每点2分）
    29.国家要有培养jì huà；所有学术教育机构要营造学术气氛；做学问要开拓视野。（每点2分。答“要有稳定的生活与充足的设备”得2分）