【原文】
    今为诗不推类极变，开其未发，泯其拟议之迹，以成神圣之功，【徒叙其已陈修饰成文稍离旧本便自杌陧如小儿倚物能行独趋颠仆。】虽由此即曹、刘，即阮、陆，即李、杜，且何以益于道化也？佛有筏喻，言舍筏则达岸矣，达岸则舍筏矣。
    （节选自何景明《与李空同论诗书》，有删改）

【问题】
    22.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。（限5处）（5分）
    23.依据材料，其中的“曹、刘”最有可能是指（2分）（    ）
    A.曹操和刘备
    B.曹丕和刘向
    C.曹植和刘勰
    D.曹植和刘桢
    24.作者引用佛经中的“筏喻”要表达什么意思？（3分）

【参考答案】
    22.徒叙其已陈/修饰成文/稍离旧本/便自杌陧/如小儿倚物能行/独趋颠仆。（每处1分）
    23.D
    24.学习古人只是学诗的途径，超越模拟古人形迹的阶段才算是学有所成。（或者：学古有得以后，应舍弃古人陈法）（用自己的话概括，意思对即可。3分）