【原文】
    阙题
    刘眘虚（唐）
    道由白云尽，春与青溪长。
    时有落花至，远闻流水香。
    闲门向山路，深柳读书堂。
    幽映每白日，清辉照衣裳。

【问题】
    （1）赏析“闲”的意蕴。
    （2）简析颔联“时有落花至，远闻流水香”的表达效果。
    （3）概括诗人形象特点。

【参考答案】
    （1）一个“闲”字，写出了诗人特有的心理感受，侧面烘托出书堂格局风物环境的自然、幽雅、清丽的特点，突出了诗人明澈、疏旷、闲适的心境，表现对山居诗书生活的惬意、自在、满足的感情。
    （2）颔联视嗅结合，选择了“落花”与“流水”两个典型意象，以动衬静，营造一幅时空交织、极富生机、诗意灵动的山景，融情于景，渲染了宁静、安谧、清丽的意境氛围，表现了诗人山行漫步的愉悦、恬淡、闲适、自在的感受。
    （3）儒雅随顺、恬然自安、疏放脱俗、寄意山水。
    【解析】
    【详解】（1）本题考查的是理解字词含义的能力。炼字的题目注意从炼意、炼境、链结构和炼手法等角度进行分析，一般都有炼意的内容，如是写景的诗句往往有炼意的成分，炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用，如转折、过渡等，炼手法主要是修辞和表现手法。答题时先答出字的含义，然后从以上几个方面分析效果。此题主要从手法、表达效果、情感主旨三个角度作答即可。闲静的荆门面对蜿蜒的山路，柳荫深处蕴藏着读书的斋堂。“闲门向山路”。这里是没有多少人来打扰的，所以门也成了“闲门”。主人分明爱好观山，所以门又向山路而设。进门一看，院子里种了许多柳树，长条飘拂，主人的读书堂就深藏在柳影之中。原来这位主人是在山中专心致志研究学问的。景物中蕴含着读书人惬意、愉悦的内心感受。
    （2）本题考查的是赏析诗句的能力。赏析诗句类试题要从手法、效果、情感等角度进行分析作答，本题首先要理解诗歌的颔联：“时有落花至，远随流水香”这二句，要特别注意“随”字。它赋予落花以人的动作，又暗示诗人也正在行动之中，从中可以体味出诗人遥想青溪上游花在春光中静静绽放的景象。此时，水面上漂浮着花瓣，流水也散发出香气。芬芳的落花随着流水远远而来，又随着流水远远而去，诗人完全被青溪春色吸引住了。他悠然自适，丝毫没有“流水落花春去也”的感伤情调。他沿着青溪远远地走了一段路，还是不时地看到落花飘洒在青溪中，于是不期而然地感觉到流水也是香的了。诗人的情感蕴含在这情景之中，所以考生可以从融情于景的手法上赏析诗句。
    （3）本题考查的是对诗歌中人物形象分析的能力。分析诗歌的形象特征注意从以下几方面入手，首先明确形象的属性，是“闺中女子”还是“戍边战士”是“落魄书生”还是“漂泊江湖的游子”等，然后分析人物的情绪是“壮志难酬”还是“寂寞无聊”等，还要分析人物的具体的行动、生活的环境等，一般为“在什么环境下的，做什么事情的内心充满什么情绪的什么形象。如此题诗描写深山中一座别墅及其幽美环境。一开头就写进入深山的情景。“道由白云尽”，是说通向别墅的路是从白云尽处开始的，可见这里地势相当高峻。这样开头，便已藏过前面爬山一大段文字，省掉了许多拖沓。同时，它暗示诗人已是走在通向别墅的路上，离别墅并不太远了。诗歌中塑造了一个寄情山水、闲适洒脱的形象。
    【点睛】诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典、写景顺序等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。