【原文】
    阙题①
    刘昚虚②
    道由白云尽，春与青溪长。
    时有落花至，远随流水香。
    闲门向山路，深柳读书堂。
    幽映每白日，清辉照衣裳。
    注：①阙题：即缺题，原题缺失，后人在编诗时以“阙题”为名。②刘昚（shèn）虚，唐代，诗人。曾拟在庐山卜宅隐居，未成。早年逝世。

【问题】
    14.下列对于这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
    A.“道由白云尽”说通向别墅的路是从白云尽处开始的，可见这里地势相当高峻。首句藏过前面爬山的一大段文字，省掉许多拖沓。它暗示诗人已是走在通向别墅的路上，离别墅并不太远。
    B.“春与青溪长”写诗人沿着青溪一路走，一路上都看到繁花盛草，青溪行不尽，春色也就看不尽，似乎春色也悠长了。
    C.全诗都用景语织成，不但写出风景，给风景抹上感情色彩，而且又藏有人物，给读者带来了直觉的美感和形象之外的趣味。
    D.全诗按空间顺序写来，由远及近，从外向里而行，不仅写出了自己山居的闲适，也写出了山中别墅主人隐居的幽趣。
    15.本诗表现了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。

【参考答案】
    14.D
    15.①喜悦之情：前两联写诗人沿着青溪走了一段路，不时看到落花飘洒，感觉流水也是香的了，透露诗人喜悦之情。②赞美之情：后两联写在山中专心致志研究学问的主人公志趣的高雅，生活的闲适，表现了诗人对主人公隐居读书生活的赞美之情。
    【解析】
    【14题详解】
    该题是对诗歌的综合考查，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断等多个层面。解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。D项，“自己山居的闲适”诗中没有体现。诗中表现的是山中别墅主人隐居的幽趣。故选D项。
    【15题详解】
    该题考查学生对诗歌情感主旨的理解能力。答题前先通读全诗，对诗歌有整体性的理解和把握，读懂诗歌写了什么，然后抓住诗句中的关键词句进行细细品读，体悟其中蕴含的情感。有时诗中还会有直接抒情的词句。本题要求理解诗歌的思想情感。“道由白云尽，春与青溪长”“时有落花至，远随流水香”前两联描写了诗人沿着山路行走，一路青溪相伴，不时有落花随流水远去，留下幽香，表达诗人对山中美景的喜爱。“深柳读书堂”，院子里种了许多柳树，长条飘拂，主人的读书堂就深藏在柳影之中。原来这位主人是在山中专心致志研究学问的。“清辉照衣裳”，那环境的安谧，气候的舒适，真是专志读书的最好地方了。赞美了主人公志趣的高雅，生活的闲适。
    【点睛】理解诗歌的情感，首先知道古代诗词中常见的思想情感有哪些。1、忧国伤时。有揭露统治者的昏庸腐朽的，有反映离乱的痛苦的，有同情人民的疾苦的，有对国家民族前途命运的担忧的。2、建功报国。有建功立业的渴望的，有保家卫国的决心的，有报国无门的悲伤的，有山河沦丧的痛苦的，有年华消逝，有壮志难酬的悲叹的，有揭露统治者穷兵黩武的，有理想不为人知的愁苦心情的。3、思乡怀人。有羁旅愁思的，有思亲念友的，有边关思乡的，有闺中怀人的，4、生活杂感。有寄情山水、田园的悠闲的，有昔胜今衰的感慨的，有借古讽今的情怀的，有青春易逝的伤感的，有仕途失意的苦闷，有告慰平生的喜悦。5、长亭送别。有依依不舍的留念，有情深意长的勉励。
    那么，在考场上，题量大，时间紧，如何才能快速的理解诗歌的思想感情呢？可以从以下几个方面来切入：一、从题目。标题是文章的眼睛。许多古代诗歌，标题对文中的内容就有很明显的提示总括作用。二、从序言。有的序。三、从诗人交代了创作的年代，有的交代了创作的缘由，有的交代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的又为整个作品奠定了情感基调，它对理解作品的思想内容也是至关重要的，因而不能忽视。。三、从诗人。要知人论世。四、从诗句，这是最重要的依据。从全诗的角度理解诗中所写之事，运用的意象，描写的画面，所写的典故，以及直接抒情的词句来考虑。