【原文】
    沈传师，字子言。材行有余，能治《春秋》，工书，有楷法。少为杜佑所器。贞元末，举进士。时给事中许孟容、礼部侍郎权德舆乐挽毂士，号“权、许”。德舆称之于孟容，孟容曰：“我故人子，盍不过我？”传师往见，谢曰：“闻之丈人，脱中第，则累公举矣，故不敢进。”孟容曰：“如子，可使我急贤诣子，不可使子因旧见我。”遂擢第。德舆门生七十人，推为颜子。复登制科，授太子校书郎，以鄠尉直史馆，转右拾遗、左补阙、史馆修撰，迁司门员外郎，知制诰。召入翰林为学士，改中书舍人。翰林缺承旨，次当传师，穆宗欲面命辞曰学士院长参天子密议次为宰相臣自知必不能愿治人一方为陛下长养之因称疾出。帝遣中使敦召。李德裕素与善，开晓谆切，终不出。遂以本官兼史职。俄出为湖南观察使。方传师与修《宪宗实录》，未成，监修杜元颖因建言：“张说、令狐峘在外官论次国书，今藁史残课，请付传师即官下成之。”诏可。宝历二年，入拜尚书右丞。复出江西观察使，徙宣州。传师于吏治明，吏不敢罔。慎重刑法，每断狱，召幕府平处，轻重尽合乃论决。尝择邸吏尹伦，迟鲁不及事，官属屡白易之，传师曰：“始吾出长安，诫伦曰‘可阙事，不可多事’，伦如是足矣。”故所莅以廉靖闻。入为吏部侍郎，卒，年五十九，赠尚书。传师性夷粹无竞，更二镇十年，无书贿入权家。初拜官，宰相欲以姻私托幕府者，传师固拒曰：“诚尔，愿罢所授。”故其僚佐如李景让、萧置、杜牧，极当时选云。治家不威严，闺门自化。兄弟子姓，属无亲疏，衣服饮食如一。问饷姻家故人，帑无储钱，鬻宅以葬。（选自《新唐书·沈传师传》，有删改）

【问题】
    10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
    A.穆宗欲面命/辞曰/学士院长参天子密议/次为宰相/臣自知必不能愿/治人一方/为陛下长养之/因称疾出
    B.穆宗欲面命/辞曰/学士院长参天子/密议次为宰相/臣自知必不能愿/治人一方/为陛下长养之因/称疾出
    C.穆宗欲面命/辞曰/学士院长参天子密议/次为宰相/臣自知必不能/愿治人一方/为陛下长养之/因称疾出
    D.穆宗欲面命/辞曰/学士院长参天子/密议次为宰相/臣自知必不能愿/治人一方/为陛下长养之因/称疾出
    11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
    A.毂，是车轮中心的圆木，借指车轮或车；挽毂，指拉车前进，在这里比喻举荐人才。
    B.丈人，古代主要指对年长男子的尊称、对妻子的父亲的简称、丈夫等，文中指岳父。
    C.制科，封建时期选拔特殊人才的考试，应试者由大臣推荐，考试则由皇帝亲自主持。
    D.实录，记载某皇帝统治时期大事的编年体史，一般以皇帝的谥号或庙号为书名。
    12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
    A.沈传师富有才学，受到器重。他通晓《春秋》，擅长书法，书写有楷法；年轻时受到杜佑的器重，曾兼任史职并受诏整理《宪宗实录》的残稿。
    B.沈传师明于吏治，断案慎重。他深谙地方官吏的行事作风，下属官史不敢弄虚作假；断决案件，总要召集幕僚商量，量刑准确无误才予以判决。
    C.沈传师坦荡淡泊，不附权贵。他的长辈跟许孟容是故交，他却不去拜见许孟容让其举荐自己；任观察使十年，没有私人书信、钱财送入豪门贵族。
    D.沈传师治家有方，家人和陸。沈传师治家不施威严，而家门自然整肃；对兄弟、子孙和自己下属等没有亲疏之别，为他们提供相同的服饰、饮食。
    13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
    （1）孟容曰：“如子，可使我急贤诣子，不可使子因旧见我。”
    （2）初拜官，宰相欲以姻私托幕府者，传师固拒曰：“诚尔，愿罢所授。”

【参考答案】
    10.（3分）C
    11.（3分）B
    12.（3分）D
    13.（1）（5分）许孟容说：“像你这样的人，可以让我急于求贤前去见你，不可让你因旧交前来见我。”
    【评分说明】
    第（1）题，句意3分，关键词2分。关键词是“急贤”、“旧”，译对一个给1分。“急贤”的意思是“急于求贤”，“旧”的意思是“旧交”。“使”不译，句意算对；“诣”，译为“拜见”，算对。翻译题评分，要本着给分原则，句意不能死抠字眼，要在整体表达上赋分。
    （2）（5分）起初被授予官职时，宰相想把姻亲私下托付他安排在幕府里，沈传师坚决拒绝说：“如果这样，希望辞去所授官职。”
    【评分说明】
    第（2）题，句意3分，关键词2分。关键词是“固”、“诚尔”，译对一个给1分。“固”的意思是“坚决”，“诚尔”的意思是“如果是这样”“如果是这样”“果真这样”。“初拜官”译为“刚做官时”，句意算对；“愿罢所授”，译为“希望罢去所授官职”，句意算对。翻译题评分，要本着给分原则，句意不能死抠字眼，要在整体表达上赋分。