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八一红旗扬,铁血铸军魂——致中国人民解放军一封慰问信

发布时间:2024年2月29日
作者:未知  文章ID:83263  浏览:

【问题】
    22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
    1927年8月1日,南昌城头一声枪响,划破历史长空。从此,中国共产党拥有了自己的武装,中国人民有了自己的子弟兵。向前,向前,向前……1949年10月1日,天安门广场五星红旗冉冉升起,人民当家作主的新中国宣告诞生。人民军队始终与人民同呼吸、与祖国共奋进,成为捍卫国家主权、安全、发展利益的钢铁长城。
    “98抗洪”、非典疫情、汶川地震、玉树地震、舟曲泥石流、芦山地震……哪里最危险,哪里最需要,哪里就有人民子弟兵。有外媒感叹:“世界上没有哪个国家的军队应对灾难的能力像中国军队这样出色!”人民军队创造出长征精神、延安精神、上甘岭精神、“好八连”精神、“两弹一星”精神……一笔笔宝贵的精神财富,滋养一代又一代革命军人的精神家园。
    在“八一”建军节来临前夕,某校开展拥军活动,请你以学生身份,给解放军写一封慰问信。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文。

【参考答案】
    22.试题分析:本题和2019年高考全国卷属于同一命题方式,是一道给定背景材料的任务驱动型作文。材料主要介绍了人民子弟兵的诞生及诞生以来为祖国、为人民所做的贡献,留给后代一笔笔宝贵的精神财富,这为考生写作指明了方向,写作内容应紧扣人民子弟兵,并以此为基点,思考在建军节来临前夕,身为学生的自己,该怎么给解放军写一封慰问信。
    本次作文的情境性很强,考生需要将自己放在题干指定的具体背景中进行写作,写作时,首先要注意慰问信格式;其次要明确写作对象;然后注意文章要感情真挚;最后要突出“慰问”的意义,可结合自身表决心。
    【例文】
    八一红旗扬,铁血铸军魂——致中国人民解放军一封慰问信
    尊敬的解放军战士:
    您好!
    我是XX中学的一名高中生,在八一建军节到来之际,校园中弥漫着浓厚的军队气息。聆听着军乐铿锵有力的进行曲,观看有关军人的影视,我感到心潮澎湃,热血沸腾,以慰问信的方式表达我对英姿飒爽,光荣的解放军战士衷心的问候,祝建军节快乐!
    92前,南昌一声枪响,一群伟大的战士,民族的英雄,肩挑着挽救中国的使命,冲锋陷阵,流血牺牲,浸染神州大地。从此,中国共产党拥有了英勇善战的武装力量,更印证毛泽东“枪杆子里面出政权”的科学论断。
    路途艰难,饱经风霜,精诚团结,捍卫忠诚。推翻三座大山,保卫人民有你;争取民族独立,抗击日寇法西斯有你;二万五千里的铁流,播撒革命的火种有你;抗美援朝,保家卫国有你;开创社会主义事业,建设新中国有你……哪里人民有难,哪里就有你们视死如归的精神,震撼世界,彰显一个东方大国的崛起,你们的每个振奋人心的故事都令世人传颂。纵有世界波诡云谲,纵有各地战火硝烟。有了你们,中国就有了和平安定。也只有你们,祖国才会如此安定,你们是负重前行者,默默奉献的英雄和楷模。
    人们清楚的记得:非典疫情、汶川地震、舟曲山泥石流……许许多多灾难发生在身边的时候,第一句说的就是“解放军回来救我们!”你们总是将生死置之度外,冲在最前,保证我们的安全。严情勇,一位18岁的解放军战士,在汶川地震救援时身受重伤,却坚持三天三夜在一线,直至晕倒被送到医院。九八抗洪抢险、天津油罐爆炸、凉山大火、亚丁湾护航、边疆哨所……和平时期,你们仍不辱使命,用血肉之躯,筑起捍卫共和国的坚固长城。有了你们,我们就有了安全感;有了你们,我们就有自信心。
    常言道:当兵后悔三年,不当兵后悔一辈子。足见军人精神的耀眼,深受民众的喜爱。每逢佳节,万家团圆之时,你们却依然要镇守边关,坚守岗位;吃苦耐劳,毫无怨言,着实令人钦佩。“愿得此身长报国,何须生入玉门关”,我们高中生,时代青年,应向你们军人学习,学习你们“一不怕苦二不怕死”的精神,学习你们坚毅果敢的风骨。不在困难面前退缩,不在奋斗路上不放弃,砥砺前行。社会上流行阴柔的艺术风格,许多小鲜肉也愈加精致与柔美,博得大众的眼球。怎能跟你们铮铮铁骨的军人相比?社会更需要战士的阳刚之美、男儿气概。
    我们是新时代的栋梁,努力奋斗,提升自身修养与素质,发扬你们的光荣传统和时代精神。纸短情长,衷心祝愿解放军战士们在建军节到来之际,幸福安康,万事如意!
    此致
    敬礼
    xxx学校xx班
    姓名xxx
    二零一九年八月十三日
    【点评】一是题目乃文采与中心的一大亮点;二是吻合慰问信格式;三是文章思路清晰,层次分明,以时间为纵线,以解放军的事迹为横线,以情感为脉络,纵横交错;四是文中有解放军的阳刚之气与小鲜肉的阴柔形成鲜明对比,结尾表达向解放军学习的意愿,但似乎不够强烈,缺乏文采呼应,加强名言名句引用的力量,提升作文的高度和文化内涵。
 

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