【原文】
    我有过一只小蟹
    ①夏天，我在庐山遇到一只小蟹。它生活在石缝里、山泉边，大名叫石蟹。
    ②那是在去往仙人洞的石板小路上，一位老翻译家递给我的。他举着一只香烟盒，神秘地笑着说：“打开看看，你一定会喜欢的。”我接过烟盒，立刻感到里面有什么东西在蠕动，不觉一阵心跳。我将烟盒扒开一个小口，就见这只蛋黄大小的棕红色小蟹摇摇晃晃正往外爬，它犹豫不定地爬出来，趴在我手心上，有些痴呆地停了下来。我托着这个小生命，细细瞧着，瞧它那阳光下半透明的身体像玛瑙，瞧它腿上那一层纤细的茸毛像丝绒，瞧它突起的乌黑眼睛总是固执地盯着一个地方。这一切都叫人疼爱。我立刻生出了一个念头，带它回去。
    ③我环顾四周，原来我们的几位作家都围在我身边，兴奋地注视着这个楞头楞脑的小家伙。也许小蟹发现了这点，它警惕地抱住前螯便在半空挥舞起来，好像给人以警告：看谁敢碰一碰？它那副认真的样儿，能叫你想起举着木头枪冲大人高喊“不许动”的小孩子。
    ④那天，我没有玩好，托着它，我只感觉到烟盒里那些小爪子的愤怒抗议，但我到底把它带回了我们的住所。在半脸盆清水里，它不习惯地勾动着腿脚爬来爬去，它活下来了。活着就要吃饭，我的小蟹还得吃活东西。它爱吃小鱼、小虾和蚯蚓。【于是，每次出游，我便格外留意有水的地方：深湖、浅溪、泼辣的山泉、盘子一般大小的水洼……】
    ⑤有一天，我们要走了，我首先想到我的小蟹转移问题。没想到一直陪着我们的那三位热心编辑早就走在了我前面。三人同时拿来了三只大小不等的玻璃瓶。我真想把三个瓶子都带上，让小蟹一路上轮换居住。因为行装多，只好抱歉地拿了一只。我澄干脸盆里的水，将瓶子贴在盆边呼唤我的小蟹。它却张开爪子挠着盆底，进一步、退一步地转圈，好像拒绝我的呼唤，又像是跟我玩着什么自作聪明的把戏。
    ⑥汽车在楼下鸣喇叭，我不想再跟这狡猾的小东西纠缠，决定诉诸“武力”，我一把捏起它，放进了玻璃瓶。它那对鼓鼓的黑眼睛还是盯着一个地方，也许在盘算什么。但是，我自信能用我的心感化它。在长途汽车上，一连五个小时，我始终抱着玻璃瓶，甚至当潮湿、闷热的风吹散了我的头发，我都不愿去梳理，直到走进南昌的宾馆，才把它放在床头柜上。
    ⑦半小时以后，当我再捧起那瓶子，我怎么也没想到，瓶子变成了空的。小蟹不见了，桌面上只滚动着几粒水珠。难道谁捉去了它？没人进来过。难道它自己跳出了瓶子？又好像不可能。我焦急地寻找起来。沿着墙根找了一圈，没有。顺着走廊找了一遍，没有。我跑下楼梯，追到门口，都没有！【哪儿去了？我的小蟹！哪儿去了？我的滑头的小家伙！】
    ⑧我预感，我再也找不到它了。努力想想它的缺点吧。不是吗，想想它那傲慢无礼的神情，那些小聪明、小把戏，还有那两只感情不明的突出的黑眼睛。石蟹，一只普通的石蟹！我安慰着自己。“没有良心！”我只说。
    ⑨远处是车的洪流，人的洪流。我忽然觉得小蟹就在其中。我甚至知道它在朝着哪个方向不停地奔走，那是一个美丽、迷人的地方。可是，你能闯过那车的洪流、人的洪流吗？你走得那样急忙；你懂得去看那不停变幻的红灯绿灯吗？你的眼睛又是那样痴呆；你能逃过那些调皮的孩子之手吗？也许一只小鸡，一只小鸟都能使你粉身碎骨。
    ⑩不知怎么的，一想到这些，我还是愿意叫它的小名。我对着眼前的世界说：小蟹，祝你一路顺风，一路顺风……
    （《中学生阅读》，作者铁凝，有删改）

【问题】
    12.结合相关内容，从小蟹的外在形象和内在品质两个方面简析这是一只怎样的小蟹。
    13.作者先说小蟹“没有良心”，最后又说“祝你一路顺风”，这是为什么？
    14.下列对本文的理解和分析，错误的一项是（    ）
    A.第④段画线句的“格外”一词表达了“我”很在意、很关心小蟹的吃饭问题。
    B.第⑦段画线句的朗读处理：着急、急切的语气与情绪，稍快的语速。
    C.第⑨段中连续运用了几个“你”字、表明全文主要是以第二人称来写的。
    D.文中称小蟹为“小家伙”“小东西”“小生命”等，都表达了“我”对它的喜爱之情。

【参考答案】
    12.①外形：特征鲜明、惹人喜爱。②精神（内在）：有自己的想法，追求自有而不喜欢受束缚。
    13.两者看似矛盾，其实并不矛盾。说其没有良心，是因为“我”待你这么好，你却不辞而别，有责怪小蟹之意。说“祝你一路顺风”，是因为“我”明白了小蟹不愿受拘束与禁锢的特性，担心它路途上的安全，也祝福它能顺利抵达那美丽、迷人的地方。
    14.C
    【解析】
    【12题详解】
    本题考查文章信息的梳理和概括。
    外在形象：段落②：“瞧它那阳光下半透明的身体像玛瑙，瞧它腿上那一层纤细的茸毛像丝绒，瞧它突起的乌黑眼睛总是固执地盯着一个地方。”这里描述了小蟹的颜色、身体质地、茸毛和眼睛等外在特征，展现出小蟹的可爱形象。
    内在品质：段落③：“它警惕地抱住前螯便在半空挥舞起来，好像给人以警告：看谁敢碰一碰”这里表现出小蟹的机智和警惕。段落④：“它活下来了。活着就要吃饭，我的小蟹还得吃活东西。”这说明小蟹生命力顽强，能够适应环境。段落⑤至⑦：描述了小蟹在“我”试图带它离开庐山时的反应，如“拒绝我的呼唤”“在半脸盆清水里，它不习惯地勾动着腿脚爬来爬去”等，体现了小蟹对自由的渴望和执着，有自己的想法。
    【13题详解】
    本题考查对文章内容的理解和概括。
    作者先说小蟹“没有良心”，是因为小蟹在“我”离开庐山时逃离了玻璃瓶，让“我”担心和失望。但随后作者意识到小蟹追求自由的天性，并希望它能顺利逃脱人类的束缚，因此最后又说“祝你一路顺风”。这表明作者对小蟹的离开既感到遗憾，又理解并尊重它的选择。段落⑧：“我预感，我再也找不到它了。努力想想它的缺点吧。不是吗，想想它那傲慢无礼的神情，那些小聪明、小把戏，还有那两只感情不明的突出的黑眼睛。石蟹，一只普通的石蟹！我安慰着自己。‘没有良心！’我只说。”这里，“我”因为找不到小蟹而感到失望，于是试图从它的缺点来安慰自己，说它“没有良心”。段落⑨至⑩：“我忽然觉得小蟹就在其中……我对着眼前的世界说：小蟹，祝你一路顺风，一路顺风……”这里，“我”开始理解并尊重小蟹追求自由的天性，因此虽然担心它是否能安全，但还是祝福它“一路顺风”。
    【14题详解】
    本题考查对文章内容的理解和概括。
    C.“表明全文主要是以第二人称来写的”表述有误。虽然第⑨段中使用了第二人称“你”来称呼小蟹，但全文并非主要以第二人称来写的。文章整体上是以第一人称“我”的视角来叙述的，讲述了“我”与小蟹之间的故事和感受。因此，C项对文章写作人称的判断有误；
    故选C。