【原文】
    材料一：
    有人对中小学生参加课外辅导作了调查。如“你参加课外辅导班是自己真正有兴趣、愿意学，还是父母强迫你学的？”，调查结果：100%的中学生选择了参加课外辅导班是自己愿意学；但是小学生自己愿意参加课外辅导班的人数仅占41.6%；有80位小学生参加课外辅导班是父母强迫他们学的，占58.4%。如“你觉得你快乐吗？你不快乐的原因是什么？”，调查结果：有96.4%的中学生觉得自己不快乐，他们说学习负担太重了，如果没有考学压力，心情可能会放松得多。小学生觉得自己快乐的占78.5%。他们说他们不快乐的原因是：“家长天天逼着我练琴”“让我学我不喜欢的东西”“我太累了”“我没有时间玩儿”等等。由此看来，中小学生不快乐的根源是学校、家长和社会的多重行为在幼小的孩子身上的重叠，说到底根源还在应试教育制度本身。但应试教育制度在短时间之内是不可能有所改变的，所以，沿着这条路看下去似乎是看不到什么希望的。
    材料二：
    春节前夕，中小学生们盼望已久的寒假还没正式开始，而某些刚上初中一年级的中学生们就被父母送进了各种课外辅导班。单看学生们的课程安排表就已是触目惊心了，这还没算上回家后的各种作业以及需要练习的各种技能。学生们假期的课程表是这样安排的：上午：7：30-9：30数学；9：40-11：40物理；下午：13：00-15：00语文；15：10-17：10外语。如果没有记错的话，物理这门课应该是初二才开设的。
    材料三：
    办课外辅导班的高收入让越来越多的有一技之长的人趋之若鹜。教师们办课外辅导班的收入远远高于其工资收入，因此许多教师乐此不疲。除了教师们，目前社会上许多有一技之长的人也纷纷加入了办课外辅导班的行列，但是教学与辅导质量却是远不像他们的收费那么的高。目前的课外辅导班，极少部分优秀老师是应了家长的苦苦哀求，利用课余时间在家里办起了奥数班、英语班、作文班等，他们亲自辅导学生，学生学习的兴趣浓、效果好。但是更多的辅导班、特长班的执教老师则是刚毕业的学生，或者是没有上过正规大学但是有些特长的杂牌军。一些课外辅导班包括民办学校最初创建时，为了招揽生源，都是由一些有资质、能力强的教师上课，随着时间的推移，学生越收越多，忙不过来时就在社会上随便招聘一些人来授课。尽管许多培训机构对外宣传教师都是大学毕业生、外教授课、英语专业过了四级或六级，其实根本就不是那么回事儿，欺诈宣传而已。
    材料四：

【问题】
    7.下列说法不属于“材料一”划线句子“自己愿意学”的一项是
    A.中学生普遍存在着升学压力，为此一些中学生不得不选择上辅导班。
    B.部分优秀教师应家长们哀求而开设各类辅导班，以满足中学生辅导的要求。
    C.部分辅导班是越来越多具有一技之长的人办的，触动了中学生补课的愿望。
    D.一些有资质、能力强的教师在辅导时教学效果好，学生学习兴趣浓。
    8.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是
    A.根据调查，绝大部分中小学生觉得读书“不快乐”的根源，不是因为学生“不喜欢”而是因为频繁考试。
    B.中学生课业负担重的一个因素是，把物理提前到初一来教授，使得学生“没有时间玩儿”了。
    C.校外辅导班教学质量不尽人意的主要原因，是教师队伍存在“杂牌军”以及招生存在“欺诈”行为。
    D.目前，中国家庭平均月教育产品支出存在很大的不均衡性，一线城市高于三四线城市，其客观原因是同城市居民收入有关。
    9.针对以上调查材料，请你给教育部门拟立几条“提高学校教学质量”的意见或建议。

【参考答案】
    7.B
    8.C
    9.①要加强对教师的教学能力培训力度。②要增加教师的工资收入和提高待遇，避免教师参与有偿辅导。③要合理引导家长学生，理性看待考试成绩。