【原文】
    王元规，字正范，太原晋阳人也。元规八岁而孤，兄弟三人，随母依舅氏往临海郡，时年十二。郡土豪刘填者，资财巨万，以女妻之。元规母以其兄弟幼弱，欲结强援。元规泣请日：“姻不失亲，古人所重。岂得苟安异壤，辄婚非类！”母感其言而止。
    元规性孝，事母甚谨，晨昏未尝离左右。梁时山阴县有暴水，流漂居宅，元规唯有一小船，仓卒引其母妹并孤侄入船，元规自执楫棹而去，留其男女三人，阁于树杪，及水退获全，时人皆称其至行。
    元规少好学，从吴兴沈文阿受业，十八，通《春秋左氏》《孝经》《论语》《丧服》。梁中大通元年，诏策《春秋》，举高第，时名儒成称赏之。起家湘东王国左常侍，转员外散骑侍郎。简文之在东宫，引为宾客，每令讲论，甚见优礼。除中军宣城王府记室参军。及侯景寇乱，携家属还会稽。
    后主在东宫，引为学士，亲受《礼记》《左传》《丧服》等义，赏赐优厚。迁国子祭酒。新安王伯固尝因入宫适会元规将讲，乃启请执经，时论以为荣。俄除尚书祠部郎。自梁代诸儒相传为《左氏》学者，皆以贾逵、服虔之义难驳杜预，凡一百八十条，元规引证通析，无复疑滞。每国家议吉凶大礼，常参预焉。丁母忧去职，服阕，除鄱阳王府中录事参军，俄转散骑侍郎，迁南平王府限内参军。王为江州元规随府之镇四方学徒不远千里来请道者常数十百人祯明三年入隋为秦王府东阁祭酒年七十四卒于广陵。
    元规著《春秋发题辞》及《义记》十一卷，《续经典大义》十四卷，《孝经义记》两卷，《左传音》-卷，《礼记音》两卷。
    （选自《陈书·王元规传》，有删改）

【问题】
    10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
    A.王为江州／元规随府之镇／四方学徒／不远千里来请／道者常数十百人／祯明三年入隋为秦／王府东阁祭酒／年七十四／卒于广陵
    B.王为江州／元规随府之镇／四方学徒／不远千里来请道者／常数十百人／祯明三年入隋／为秦王府东阁祭酒／年七十四／卒于广陵
    C.王为江州元规随／府之镇四方学徒／不远千里来请道者／常数十百人／祯明三年入隋／为秦王府东阁祭酒／年七十四／卒于广陵
    D.王为江州元规随／府之镇四方学徒／不远千里来请／道者常数十百人／祯明三年入隋／为秦王府东阁／祭酒年七十四／卒于广陵
    11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
    A.元年，指帝王或诸侯即位的第一年或帝王改换年号的第一年，也有其他含义。
    B.诏策，文中指封建社会的一种取士制度，即由皇帝亲自主持考试，以录取人才。
    C.历史上称一个王朝的第二代君主为后主。如三国时蜀国的刘禅、南唐的李煜等。
    D.古代称守丧期满除去丧服为“服阕”。守丧，是孝顺行为，有一定的时间规定。
    12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
    A.王元规出身悲苦，自强白立。他八岁时失去父亲，随着母亲去投靠舅舅；他的母亲想攀附土豪，因遭他反对而作罢。
    B.王元规讲究孝道，品行高尚。他侍奉母亲十分恭谨，早晚陪伴母亲；当洪水来临时，他抛下亲生子女，先救母亲、妹妹等人。
    C.王元规受人称赞，被皇帝赏识。他因品行、学识被人称赞；他被后主引荐为学士，后主还给他讲授《礼记》《左传》等。
    D.王元规博学多才，著述非常丰富。他通晓《春秋左氏》《孝经》《论语》《丧服》，写了《春秋发题辞》及《义记》等很多著作。
    13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
    （1）姻不失亲，古人所重。岂得苟安异壤，辄婚非类！
    （2）简文之在东宫，引为宾客，每令讲论，甚见优礼。

【参考答案】
    10.B
    11.C
    12.C
    13.（1）娴亲也是亲人，这是古人所看重的。怎么能在异土苟且偷安，就与门第不相同的人通婚！
    （2）简文帝做太子时，请他作为宾客，常常让他讲谈论议，王元规很是被优待礼遇。
    【解析】
    10.试题分析：此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“元规”作后句的主语，前面断开；“之”是“去”的意思，和“镇”不要断开；“四方学徒”新的陈述对象，不要和后面断开；“请”的内容是“道”不要断开。
    点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。
    11.试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中C项，“第二代君主”错误，应为“末代君主”。
    12.试题分析：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中C项，“后主还给他讲授《礼记》《左传》等”错，应是后主亲自听他讲授《礼记》《左传》《丧服》等要旨。
    13.试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，岂：怎么；辄：就；婚：动词，通婚；引：请；每：常常；见：被；苟安异壤：状语后置句；古人所重：判断句；甚见优礼：被动句。
    【参考译文】
    王元规字正范，是太原晋阳人。王元规八岁时失去父亲，兄弟三人，随着母亲依附舅父来到临海郡，当时十二岁。郡中土豪刘填，资产巨万，想把女儿许配于他。王元规母亲因为王元规兄弟三人年幼弱小，想要结交强有力的势力。王元规哭着请求说：“姻亲也是亲人，这是古人所看重的。怎么能在异土苟且偷安，就与门第不相同的人通婚！”母亲被他的所言感动，罢了此念。
    王元规生性孝顺，侍奉母亲十分恭谨，早晨到黄昏都不曾离开母亲身边。梁朝时山阴县发洪水，水流溢满住宅，王元规只有一艘小船，仓促间他拉母亲与妹妹及侄子入船，王元规自己手执船桨而去，留下他的子女三人，放在树梢，到水退时三人都获救，当时人都称赞王元规有高尚的品行。
    王元规少年时喜欢学习，跟从吴兴沈文阿学习，十八岁通晓《春秋左氏》《孝经》《论语》《丧服》。梁代中大通元年，皇帝诏策《春秋》，王元规在考核中取得优秀的等次，当时名儒都夸赞赏识他。出仕任湘东王国左常侍，转任员外散骑侍郎。简文帝做太子时，请他作为宾客，常常让他讲谈论议，王元规很是被优待礼遇。授予中军宣城王府记室参军。到侯景作乱，携家属返回会稽。
    后主做太子，王元规被引荐为学士，后主亲自听他讲授《礼记》《左传》《丧服》等要旨，对他赏赐优厚。改任国子祭酒。新安王伯固曾因入宫遇到王元规将开讲，便启奏请求跟从王元规学习，当时议论认为这是一种荣誉。不久授予尚书祠部郎。从梁代开始，相传为研究《左氏》的各儒生，都以贾逵、服虔之义论说辩驳杜预，共一百八十条，王元规引证疏通辨析，不再有疑难之处。每当国家议论吉凶大礼，他常参与其间。他因母丧去职，服丧完毕，授予鄱阳王府中禄事参军，不久转任散骑侍郎，改任南平王府限内参军。南平王统辖江州，王元规随王府去镇守，四面八方的徒生，不远千里来请求学道的，常有数十上百人之多。祯明三年入隋，担任秦王府东阁祭酒。七十四岁时，在广陵去世。
    王元规著有《春秋发题辞》及《义记》十一卷，《续经典大义》十四卷，《孝经义记》两卷，《左传音》-卷，《礼记音》两卷。