【原文】
    味书阁记——为徐德夫右司作
    〔南宋〕刘克庄
    ①阁在丰城山间。名，子贱潘公也；笔，广微袁公也。德夫读书其上有年矣，去而仕于朝，因以其所读者为天子言之，忠愤激发，几忤上意。竟坐是由省闼①放还故山。或窃笑曰：“世盖有剽窃涉猎书之毫芒而光显遇合者。德夫无所不读，顾龃龉留落如此，意者书误德夫耶！德夫宁能味此无味之味耶？？”德夫亦叹曰：“有是哉！”
    ②夫书无穷尽，味有浅深。尝试以古今人观之；行之笃、守之固，味之深者也；先信而后畔，始合而卒离，味之浅者也。叔孙通、鲁两生皆学《礼》，一以取封，一没世无闻。【舒、弘皆学《春秋》，一起徒步拜相，一老摈郡国②。】【    】非深者守道而难合，浅者谐世而易售欤？使其果深于书，捽茹山雌也③，脱粟太牢也。苟为不然，如啖土炭，如嚼蜡火，将唾弃之矣。然则德夫之所味，固世之所不能味；世之所味，固德夫之所不屑味欤！
    ③或又曰：“阁仅三间，奚其记？”余曰：“不然；石渠、天禄④；高则高矣，而不能逃莽大夫之讥；临春、结绮⑤，美则美矣，而不能湔⑥狎客之谤。德夫阁虽小，然圣贤之事具焉，古今之变合焉，天下、后世之责在焉。德夫味之不已，出则为遗直，为名臣；处则为高士，为全人。是阁与天壤俱敝矣。勿记，可卑？！”
    （选自《后村先生大全集》）
    〔注〕①省闼：禁中，宫中。②老摈郡国：指董仲舒为公孙弘所译而出为胶西王相。③捽茹山雌也：指采食野菜如同吃野鸟的肉一样鲜美。④石渠、天禄：汉宫中藏书阁名。扬雄曾校书其中，后撰文讨好王莽，朱熹在《通鉴纲目》中称他为“莽大夫”。⑤临春、结绮：南朝陈后主宫中的阁名。⑥湔：洗。

【问题】
    21.可填入第②段方框处的虚词是（    ）。（1分）
    A.岂
    B.盖
    C.然
    D.且
    22.第②段在举了“叔孙通、鲁两生”这组例子之后，又举出“舒、弘”的例子。请分析后一组例子在说理上的作用。（3分）
    23.下列各项中，不属于本文写法上特点的一项是（    ）。（2分）
    A.正反对比
    B.骈散结合
    C.叙议结合
    D.借物喻人
    24.概括本文的写作意图。（4分）

【参考答案】
    21.（1分）A
    22.（3分）答案示例：以世人皆知的典型事例，从正反两方面证明了读书味深者和味浅者际遇有别。举例论证是一种从材料到观点、从个别到一般的论证方法，如果仅举“叔孙通、鲁两生”这一组事例，很难证明所论现象的普遍性，加上“舒、弘”这一组事例，则增强了论据的说服力。前一组事例所举双方有用与不用之别，这组所举双方则有重用与否之分，避免了同类重复，更有助于证明所论现象的普遍性。
    评分说明：第一点1分，后两点每点2分，给到满分为止。
    23.（2分）D
    24.（4分）答案示例：本文从“书无穷尽，味有浅深”入手，肯定了阁的主人德夫是“味之深者”，为德夫因“忠愤激发”而遭“放还”的遭遇感到不平，并表达了对读书味之深者“守道而难合”、味之浅者却“谐世而易售”这种现象的慨叹、批判。同时，本文还对德夫因“味之深”而不“畔”不“离”的操行表达了认同、赞美。文章以事论世，借古论今，借题发挥，蕴含着丰富的写作意图。
    评分说明：对意图每概括一点给1分，整体概括1分，给到满分为止。