【问题】
    22.下面提供两个作文题，请选择一个题目写作。（60分）
    （1）阅读下面的材料，根据要求写作。
    ①把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声！——《国歌》歌词
    ②在这片古老的土地上，到处都有青春的力量。朋友来了有好酒，若是那豺狼来了，迎接它的有猎枪。——《我的祖国》歌词
    ③我的祖国和我像海和浪花一朵。我分担着海的忧愁，分享着海的欢乐。——《我和我的祖国》歌词
    要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。
    （2）仔细观察下面《爷爷、爸爸、我》《爷爷，不用再找了》两幅漫画，根据要求写作。

    这两幅漫画都展示了建国70年特别是改革开放40年以来，人民生活的巨大变化。在一次高中学生漫画欣赏会上，有人说这幅好，有人说我喜欢那幅。那么你呢？请以“我更喜欢漫画《    》”为题，写一篇议论文，表达你的看法。
    要求：请把你选择的漫画题目填在作文题目空白处；议论时要有比较，要充分表达自己的联想、感受与理由。

【参考答案】
    22.（1）观点：爱国精神不灭；国家在危难之时，要挺身而出；我与祖国不能分割；青春奉献祖国；大我与小我的家国情怀；不怕任何豺狼，不怕任何险阻；在70年发展历程中披荆斩棘；青年要分担国家忧愁，担当使命责任；为祖国70年辉煌自豪。
    （2）可以先说共性特点，如形象生动、抓住了生活细节、变化引起变化的很多想象、突出了爷孙变化、抓住时空变化展示时代变化、尺水波澜、简单里蕴藏丰富、以小见大、见微知著、生活化浓、有人情味、通俗性、从普通群众变化看国家变化、能引起人们的联想、真实真切感人等。
    不同点可以从这些方面对比比较：抽象与形象、物质与精神、时空跨度与时间定格、生动情趣与单一直爽、内涵丰富与主题单一、跨代对比与形象冲突、表现形式多样与内容单一等。
    我爱我的祖国
    王玉强
    我和我的祖国密不可分，是小我与大我的关系，是鱼儿与水的关系，是树叶与大树的关系。我要用满腔的热忱说一句，我爱我的祖国，我与祖国不能分割。
    爱国，就是要团结一致，发出自己的呐喊与吼声。难道一个美丽的中国是从天上掉下来的？是别人馈赠与施舍的？不是。
    君不见李大钊、赵一曼、杨靖宇为新中国的成立而抛头颅，洒热血？君不见刘胡兰、董存瑞、黄继光、邱少云为新中国矗立而牺牲自我？正如《国歌》歌词所说“把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声”。电影《英雄儿女》中的王成面对众多的敌人，显示着大义凛然的气魄，展示了“地陷进去独身挡，天塌下来双手擎”的英雄壮举，难道不是在祖国最危险时刻的吼声？方志敏不也发出“敌人只能砍下我的头颅，却改变不了我的信仰”的呐喊？试问，共和国的成立难道不是先烈铸成？不是万众一心众志成城的亿万人民铸就？
    爱国，就是奉献青春的力量，就是奋斗与付出。雷锋说：“我要把自己有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”爱国，难道不应奉献自己的青春？
    《我的祖国》唱得好——“在这片古老的土地上，到处都有青春的力量”。试问，那飞驰的高铁，那飞天探月的嫦娥四号，那震撼的“天眼”，那创造的“北斗”系统，那震古烁今的港珠澳大桥，以及正在研制的“919”大飞机，哪一项成就不是奋斗的杰作，青春的付出，创造的力量？这难道不是爱国的奉献举动？从袁隆平的水稻，到王继才的守岛；从和志虹的维和，到刘传建的担当，我们都看到了爱国的青春与奉献。
    爱国，就是不惧怕任何惊涛骇浪，迎难而上。面对惊涛骇浪，就要“乱云飞渡仍从容”，就要“莫听风雨打叶声”。“朋友来了有好酒，若是那豺狼来了，迎接它的有猎枪。”一带一路、人类命运共同体、亚洲文明大会，朋友来了，我们尊敬，我们拥抱世界大同——“美人之美，美美与共”。但是我们不惧怕中美贸易战美国的霸凌恐吓。一切的困难与险阻都不会阻止中国人民前进的步伐。中国人民经历过鸦片战争、抗日战争、抗美援朝，经历过非典、汶川地震，还惧怕任何困难吗？
    爱国，更要把“小我”融入到“大我”之中。国家如大海，我就是支流；国家是蓝天，我就是云朵；国家是土地，我就是禾苗。我与祖国不可分割。
    担当使命，分担忧愁。我要“幸福着你的幸福，忧愁着你的忧愁”。国家不富强，何来小家的富强？国家不振兴，何来小家的兴旺？正如《我和我的祖国》歌词所说“我分担着海的忧愁，分享着海的欢乐”。我们如何“分担”？就是担当青年的使命、责任，担当当前脱贫攻坚、实现小康社会、实现两个一百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。
    爱国，更重要的是践行。如何把“爱国情”转化成爱国志、爱国行？就是要融入自己的一言一行之中。当我遇到老人摔倒，就主动搀扶；当我遇到同学困难，就伸出援手；当我遇到红灯，就遵守规则；当我遇到坏人，就挺身而出。还要学好本领，干一行，爱一行，专一行，创一行。像黄大发一样，开辟新的红旗渠；像黄旭华一样，探索科研高峰；像马云一样，开拓一片蓝天。
    最后，让我用诗句结尾吧——爱国血液流我身，时时处处为国振；小我融入大我中，一言一行践行心。
    我更喜欢漫画《爷爷、爸爸、我》
    王玉强
    漫画，是一种特殊的艺术表现形式，是大家喜闻乐见的美育教育艺术。一幅优秀的漫画，我觉得贵在简洁明了，而又内蕴丰厚；贵在通俗易懂，而又引起想象。
    这两幅漫画都表达了变化的主题，形式活泼而内蕴丰富；以小见大，见微知著；通俗易懂，耐人寻味。《爷爷、爸爸、我》选取了三代人的小事，用纳凉的物件变化，展示了人民生活的物质变化。《爷爷，不用再找了》则是从纸质书籍到电脑的发展，通过查书的小事，展示了精神与科技的变化。
    尽管两幅漫画各有其优，而我更喜欢《爷爷、爸爸、我》。
    首先，一幅优秀的漫画作品要艺术性更强，就要有更多的时空感，更多的对比感。而《爷爷、爸爸、我》更简洁明了，有对比感，时空感强，我更喜欢。
    《爷爷、爸爸、我》通过一把扇子，一个电风扇，一个空调，展示了纳凉物件的变化，更重要的是人物的变化：爷爷——爸爸——我，三代不同的人物，有明显的时间印痕，让我们知道了爷爷的年代物质困乏，仅有扇子；到了爸爸这一辈，科技进步了，有了电风扇，而进入改革时期，空调开始普遍了。时空感、年代感十分明显。而《爷爷，不用再找了》，则没有时空感，仅有现实感，仅仅是爷爷要找书查书，而孙子说“不用再找了”，仅仅是生活里的、一个时间段的一个镜头。试问，这一个镜头如何展示几十年来中国历史的沧海桑田、瞬息万变？
    其次，一幅优秀的漫画一定要给人更多的想象力与联想力。70年变化的事物太多，如何抓住一个生活中的细节，既展示其变化，又能引起人们丰富的联想？《爷爷、爸爸、我》做到了这一点。
    这是“扇子——电风扇——空调”的变化，它可以引起人们对70年国家经济建设的很多联想：如“自行车——摩托车——小轿车”的变化，“固定电话——大哥大——智能手机”的变化，“平房——楼房——高层电梯”的变化，“人造卫星——神州五号——嫦娥四号”的变化，“远洋巨轮——潜水艇——航母”的变化，“绿皮火车——特快列车——高铁”的变化，等等。而《爷爷，不用再找了》，也会让人联想，如电器的发展等等，但不如《爷爷、爸爸、我》引发的想象空间更大，范围更广，感受变化的事物更多。
    从漫画主题看，变化的主题，哪幅漫画更高一筹？我认为《爷爷、爸爸、我》通过物件对比、情感变化、展示幸福感的主题更深、更甚。
    你看爷爷拿着一把扇子，朴素简单，坐着小板凳，眉头紧皱，多么贫瘠与无奈；你看爸爸坐着椅子，在电风扇下刻苦学习，有了一些变化，眉宇间有些舒展了，要通过知识改变命运；而到了我，有了空调，我坐在舒服柔软的沙发里，正在看书，享受幸福。仅仅是纳凉物件的变化吗？还有板凳、椅子、沙发的变化，还有情感幸福的变化呢？这既展示了国家经济的快速腾飞，也反映了人民生活的日益改善。《爷爷、爸爸、我》这时空的对比、情感的对比、幸福感的对比，要说明什么？就是主题——“我们”更应该珍惜现在的幸福生活，更应感恩社会，小家与国家密不可分，我们要热爱祖国，感恩祖国，这也深化了“变化”的主题。而《爷爷，不用再找了》，则展示了科技的发展，但没有对比感，也没有展现内在的幸福感，没有凸显“感恩”的主题，则比《爷爷、爸爸、我》逊色不少。
    总之，从漫画的艺术性、时空感、想象力、主题看，《爷爷、爸爸、我》比《爷爷，不用再找了》，都高人一筹。所以，我更喜欢《爷爷、爸爸、我》。