飞飞刚满八岁，但已经很懂事了，在他的心里觉得自己跟爸爸妈妈一样是大人了，所以常常主动帮助他们做一些力所能及的事情。例如，去商店买酱油、带小狗出去溜达或浇浇花等。每次做这些事情的时候，飞飞都有一种成就感，妈妈也把他叫做“我的小男子汉”。
    暑假的时候，飞飞全家去遥远的日本旅游，回来的时候因为飞机误点，回到家已经是半夜了，妈妈很累，就没有打扫房间。第二天早上，妈妈和爸爸又急着去上班了。
    飞飞早上起来吃过早点之后，发现家里太乱了，到处布满了灰尘。飞飞想起妈妈回到家疲倦的样子，知道妈妈旅行的劳累还没有解除，接着又工作了一天，如果下班之后还要做家务一定太辛苦了。他想：“我何不帮妈妈打扫一下呢？”一旦决定了，飞飞立刻行动起来。他花了半天的功夫，把房间收拾得很整洁。他扫干净了地板上的垃圾，擦干净了桌上和窗户上的灰尘，并把椅子摆放得很整齐。在做这些事的时候，飞飞哼着歌，心里觉得很满足。
    房间打扫完之后，飞飞肚子饿了。他灵机一动：“何不给爸爸妈妈做顿午饭呢？”飞飞立刻从冰箱里找出能找到的材料，在厨房里忙了起来。按照飞飞的设想，他用鸡蛋给全家做了一大锅炒饭，甚至还做了一碗青菜汤。
    妈妈回家后见到了一尘不染的家非常高兴，对儿子的努力和成就表示了赞赏。等妈妈看到餐桌上花花绿绿的饭菜时，妈妈惊喜极了，她忍不住对飞飞说：“你真是个了不起的孩子！”
    飞飞听了妈妈的话，只是腼腆地笑了笑，什么也没说。妈妈很奇怪，为什么赞美飞飞，他反而有些不高兴的样子。
    为了塑造孩子的性格，适当减少过度赞美有很大的好处。孩子做了一件力所能及的事，他需要的是努力得到肯定，而不是过分的赞扬。赞扬他有多么了不起这类评语反而可能威胁到孩子，引起他的焦虑。他可能会认为自己还达不到这么高的标准，而且不能长久保持这种光荣纪录。
    父母对孩子所用的夸奖字眼应该是一面镜子，给孩子的“成就”提供一个“真实”的影像，而不应该是一个扩大他个人如何的夸大影像。应着重对孩子善良和具有同情心的行为进行赞许，而不只强调“完成”。夸奖孩子的智商，孩子学到的是只重视事情的结果；赞扬孩子的努力，他能够学会坚持不懈，学会勇敢承担失败的责任，并勇于克服困难。
    【不能说的类似的话】
    你真是世界上最厉害的孩子；要是没有你，妈妈真不知该怎么办。
    【小提示】
    赞美孩子的时候，如果你想告诉孩子你赞赏他们或者赞美他们的努力，要说出具体的事情，不要评价性格特点。例如，妈妈可以说：“房间里这么整洁，看起来真叫人心情舒畅。饭菜都做好了，你真有效率。”这样做的结果是让飞飞自己得出推论：妈妈喜欢我做的事，我是个勤劳的小朋友。