柳柳的妈妈因为自己喜欢画画，对柳柳也一直寄予厚望。在孩子刚会握笔的时候，就准备了一堆彩色笔、水彩笔和水彩颜料等，积极引导柳柳学习画画。不仅如此，妈妈还在柳柳的小卧室里专门空出一面白墙供柳柳练习。让妈妈欣喜的是，在妈妈的熏陶之下，柳柳也真的对画画保持着浓厚的兴趣，他最爱用水彩颜料挤出各种色彩，在墙上随意地涂抹。每次，柳柳的衣服上、手上，甚至脸上、嘴上都会留下些斑斑点点的痕迹，为此，妈妈还专门给柳柳买了一件画画时穿的工作服呢。
    可是，不久之后，爸爸重新粉刷了房子，不准柳柳在墙上乱画了，只许他在本子上或纸上画。柳柳不高兴了！以前只要柳柳喜欢，墙上、门上、地上，甚至床单上，处处都留有他的画画痕迹。可是，现在柳柳再这样画画，妈妈就会大发雷霆，喝令：“不许在墙上画画”。柳柳不听，就会受到妈妈的惩罚：狠狠打柳柳涂鸦的小手。有时，妈妈还会用没收几天柳柳的画笔来作为惩罚。但柳柳不认为自己做错了什么，久而久之，柳柳对画画也慢慢地失去了兴趣。
    父母在制止孩子做出的不被允许的行为时必须谨慎，不能使用暴力或者过度的愤怒。因为类似“不许在墙上画画”这样的话，不管你说得多么声色俱厉，其作用也只是让孩子觉得他被迫做了什么，而无法让他学会如何对自己的行为负责任。
    孩子对限制的反感是理所当然的，家长要理解他们的这种反抗心理，才可能会使孩子自愿接受限制和改变某种行为。如果是在愤怒的争吵中作出的禁令，往往给孩子留下不好的印象，觉得他们的行为遭到了责备，结果可能会适得其反。
    当孩子违反了规定的限制时，父母绝不能跟孩子争辩、哕嗦.不能陷入关于限制是否公平的讨论中，也不能就此限制孩子不准有任何解释。
    当孩子越过了限制范围，或许会感到不安，因为孩子会想到打击和惩罚，这个时候父母不应该再去增加孩子的这种不安。在这样的情况下，孩子需要大人帮助他们控制欲望，却又不失他们的颜面。因此，家长在作出限制时要把孩子的不满降到最低程度，要保留孩子的自尊。规定限制、说“不”最合适的方法是要表达出权威，而不是侮辱。
    【不能说的类似的话】
    不许上网；不许看电视：马上回房间反省。
    【小提示】
    有效的方式是：用简洁的语言清楚地告诉孩子什么行为是可以接受的，什么行为是不可以接受的。例如，柳柳的妈妈可以告诉孩子：“彩色笔在墙上画画就会擦不掉。”然后告诉他怎样做是对的：“墙壁不是用来画画的地方，纸才是用来画画的。来，给你几张纸。”如此一来，孩子在墙上画画的行为得到了有效的制止，但孩子画画的动力并没有受到限制。